《声声慢》教案
1、背诵
并默写全词。2、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。
3、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。
1、品味叠词的作用。
2、解读词的意象，整体感受词的意境美。
教学难点
理解词中的意象，体会其情感
,准确把握后期作品中所体现的“愁”之内涵。
教学方法：诵读品悟
启发引导
点拨探讨
教学用具：
多媒体课件
教学课时：
一课时教学过程：一、创设情境，
导入新课
她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身，凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”。
——梁衡《乱世中的美神》
这段文字写的是宋代婉约派女词人李清照，本节课我们就一起来学习探讨她的代表作《声声慢》，一起走进这位“乱世中的美神”。
二、作者介绍及相关背景资料
李清照（
1084
－1155
），今 ...