第四章  教师专业发展阶段与影响原因
追求卓越职业生涯
教师是个终生学习专业       教师走向专业成功三大支柱：   专业技能、专业知识、专业态度（情感与意向）  有些人说，名师之名，不在于“名”，而在于“明”。“明”是智慧，更是一个美德。《礼记》中说，“大学之道，在明明德”。    美国布莱克曼曾对教师专业发展下了一个定义：不论时代如何演变，不论是自发还是受赞助，教师一直都是连续学习者，这种学习就是专业发展。  布克也认为：学习特权以及帮助他人学习特权，乃是教师工作中最令人感到兴奋与刺激部分。 　
教师专业化发展历程