高效课堂
——沙湾小学构建
高效课堂
一、问题提出的背景  随着课程改革的不断推进和深入，新课程标准的实施与推进及新教材的使用，已经全面涉及我们的教育教学理念、思想的更新，教学内容、学习方式、教学模式和教学评价的改变。我们看到新课程背景下课堂不断呈现出新的生机与活力
    但是，由于教师个体对新课程标准和教材的解读能力和对新教材编排意图理解程度不同，尤其是追求高效课堂的假设与常态课堂的现实差距太大，教学理论不能有效嫁接应用于