《错误》教案
(教师中心稿
)教案江西省遂川中学语文组冯小兵
教学目的：
1、引导学生理解诗中的意象体会诗人所表达的感情
2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色
教学设想：教时：
1课时重点与难点：同
1、2点教法：边读边鉴赏
教学过程：一、导入先看两首词：
1、温庭筠：《望江南》（梳洗罢）（唐词）
梳洗罢独倚望江楼过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲！
作者简介：温庭筠唐代人少负才名然屡试不第又好讥讽权贵多犯忌讳因而长期抑郁终生不得志
注释：①斜晖：偏西的阳光②脉脉：相视含情的样子后多用以寄情思③白蘋洲：长满了白色蘋花的小洲
分析：起首两句记一个怀人的女子早起用心梳洗后倚着那面临江水的楼切盼重逢可千帆过尽不见归舟眼前已是脉脉斜晖、悠悠绿水江天极目情何能已故末句提出肠断之意余味隽永倚楼望归舟极尽惆怅之情“过尽”两句寓情于景此处女子凝望之投入、凝恨之深重可见一斑因而人称“千帆”二句“黯然魂消”也
2、【宋】柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）其中有几句“想佳人妆楼顒（
yǒng仰慕）望（顒望：凝望）误几回天际识归舟”不但“归楼顒
望”甚至还“误几回天际识归舟”望穿秋水
【宋】柳永 ...