教学准备
1.
教学目标
【教学目标】
（1）知识目标：进一步掌握“概括要点，提取精要”的阅读方法。
（2）能力目标：了解生物知识，领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。
（3）情感、态度、价值观目标：体味此篇文章诗意的语言美和作者的美好精神境界。
2.
教学重点
/难点【教学重点】
（1）整体感知文章，理清文章脉络。
（2）体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
（3）学习选取个性化的角度表现哲理的写法。
3.
教学用具
4.
标签教学过程
【教学过程】
一、导入

同学们，一提到狼啊，我们也许都并不陌生。因为
从小我们从文学作品中就接触到了很多狼的形象。那么同学们，你们谁能说一说，狼在你们心中是怎样的形象啊？
同学们说的都非常好，的确，因为狼对我们造成过伤害，所以狼在我们心中已经成了邪恶的化身。那么，是不是像狼这种“坏蛋”就是我们自然界所不需要的呢？我们一定要反过来将其赶尽杀绝呢？
今天，我们就带着这个问题来学习美国环保主义伦理学家利奥波德的散文作品《像山那样思考》，在这篇文章中，作者记录了一只令他幡然醒悟，毕
生难忘的老 ...