合作研修与教师互助成长
四川省成城市武侯区教师继续教育中心 副主任四川省特级教师、四川省有突出贡献优异教授教育部“国培计划”培训者示范培训项目  主讲教授教育部民族贫困地域中小学教师综合素质培训项目 指导教授西南大学客座教授   四川师大 客座教授 硕士生导师全国“十一.五”规划课题《基于有效教学经验建构教师实践成长研究》总课题组组长肖 成 全xchq909@yahoo.com.cn       13540044599

一、“合作研修”路径选择


    “每个人都有自己价值观，每个人都按他个人价值观行事，学校教育根本任务在于抓住价值观，发展学生道德意识，判断和选择能力。要让学生在内部道德冲突中澄清自己价值观，反对公式化说教和死板灌输。” ——美国学者拉思《价值与教学》