“若是师父带徒弟的模式，很可能是一代比一代差。科研不同于武林门派传授武功。”对此真是深有感触！

是的，深有同感！

有些是对的

也就是说还有很多假的！围绕学术是好事，如果你们出不了成果，导师立刻会变身为老板，你们会因此变成学术民工。BTW，你的只是个案，请不要代表广大被剥削的可怜博士僧！

导师在学术上是启发者，引路人，是让徒弟超越的学术垫脚石，没有这个觉悟的导师很难培养出青出于蓝的博士生，现实总是令人失望，博导在很多博士生眼中已经成为一种剥削的代名词！有哪个导师敢拍着胸脯说我甘当垫脚石！

也是

一般都是放养吧~~~~

觉得还是要靠自己在科研上多下功夫，导师提供平台和帮助，有时候觉得在老师那儿还是能获得很多东西

建议自己先在相关领域内找到感兴趣课题，然后查阅一下国内外类似的研究，然后再去找个导师，不要漫无目的的去找导师、考试和做研究。

不怕导师没水平，就怕其没水平还瞎指挥

说得好！

那要看情况的。
如果是硕士生，给定一个比较宽泛的主题，然后选取10篇左右的经典文献和高质量文献让其去仔细研读，外围文献让其自己去找，大致说明这一主题的渊源和脉络，给其三个月时间去探索，期间大约每月谈话一次，观察其进度并指明其应注意的问题。如果三个月之后其还不开窍，则直接给其指定题目（此时导师应对指定题目有充分的把握，并且与其之前研读的文献有关）。这种情况下，一般我图省事，题目直接给其拟定，包括提纲都给其拟好，必须参考的文献也给其找好（一般20篇左右英文，30篇左右中文）。其实这些也花不了多少时间，一天就可搞定，但是可以减少后期很多的麻烦，学生也不用走弯路了，效率提升很快。路铺好之后，学生快的话3个月就可完成毕业论文，慢的话半年也足够了，而且整个过程控制，论文质量可以保证。当然，其缺陷是限制了学生的创造性，但是我给了你自由探索的机会，是你自己没把握啊。
如果是博士生，我还没指导过。这种情况下还真的让其去自由探索，不过导师一定要给其把好关，免得其方向走偏，完全放羊还是不行的。

要看哪个学校
风气很重要的

学习了，感谢分享

你也说了，离现实太远呀