关键素养与课程改革
                                           杨九诠                                .11.19
                                                            一、国际经验
1.经合组织（OECD）
OECD 在1997年底开始“能力定义与选择：理论与概念基础”（DeSeCo）大型研究计划。很大程度上，OECD公民关键能力形成归功于该计划努力。该计划由OECD主持，主要由欧盟（EU）多国参加。









OECD“能力定义与选择：理论与概念基础”（Definition and Selection of Competencies：Theoretical and Conceptual Foundations，DeSeCo）3个维度9项关键素养。该框架对于PISA测试含有直接影响，进而对许多国家和地域开发关键素养框架产生了主要影响。












我们能够形象地说OECD ...