数学关键素养教学案例
   《普通高中数学课程标准》在课程“基本理念”中提出了”高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育科学精神和创新意识，提升数学学科关键素养”课程理念。经过高中数学课程学习，深入提升数学素养，促进全方面、可连续发展。数学关键素养是含有数学基本特征、适应个人终生发展和社会发展需要人关键能力与思维品质。数学学科关键素养内涵包含数学关键知识、关键能力、关键品质。主要由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六个方面组成，这些数学关键素养现有独立性，又相互交融，形成一个有机整体。数学关键素养是数学课程目标集中表达，是学生在数学学习过程中逐步形成。数学课堂是学生学习数学主阵地，怎样在课堂教学中培养学生数学关键素养呢？下面我以空间中平行关系复习课教学设计为例说明我在课堂中是怎样渗透数学关键素养。
一.提出问题
空间中平行关系是空间几何学基础，也是培养学生推理论证,几何直观能力主要素材。高三学生对空间中平行关系相关概念和定理掌握有所差异，同时缺乏知识系统化，在处理空间中平行关系问题存在固化程序操作，不能灵活应用。基于上述情况我以一个题干为基础，以 ...