怎样进行说课程
教师：徐红艳

一、说课程定位与目标
1、课程定位——学什么、为何学
什么专业课程？是学习什么？
必修/选修？关键/基础？理论/实践？认证/生产？
在课程体系中地位。与前后续课程关系
培养哪些专业技能？支撑哪些岗位能力或职业素养？
年级学期课时
站在专业高度，从专业人才培目标、岗位工作任务及岗位能力分析入手。