观潮教案教学反的说课稿
一、教材分析
《观潮》是一篇文质兼优的写景文章作者寓情于景通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽气势非凡景观的描绘抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情本文的教学不但要使学生增长见识学习作者的观察及表达方法受到语文能力的训练还要激发学生热爱大自然热爱祖国壮美河山的思想感情
（一）课始以“声”激情诱趣
好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的朗诵对人的感官的刺激作用带给人的内心体验都是不同的文章描绘了钱塘江大潮来前的风平浪静与潮来时的惊涛浪吼形成鲜明对比尤其绘声绘色地描述了潮水由远推近有如排山倒海之势雷霆万钧之力为了充分发挥作品的感染力用雄浑有力的交响乐伴以激情昂然的朗诵使学生入其境动其情
准备一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓渐弱的交响曲以“舒展缓慢”吻合潮来前的平静；以“欢乐抒情”衬托人们观潮的喜悦心情；以“雄壮激昂”烘托大潮的磅礴气势
（二）课中以“像”释疑解惑
学生生活在繁华的城市许多孩子没有到过海边更无从目睹这样雄伟壮丽的大潮之景观对于没有见过的事物又无类似经历可以借鉴不仅给理解课文带来障碍也给展开想象造成困难因此需运用电教手段声像同步视听结合创设情境提 ...