14走一步，再走一步
1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动
的词语。
(重点)知识目标
2．把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。
1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。
能力目标
情感目标
2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。
(难点)激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
一、导入新课
生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无
策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有
了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在
父亲的帮助下终于战胜困难、摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理，学习后
一定会对我们有所启迪。
二、教学新课
目标导学一：复述情节，理解内容
1．用简洁的语言概述课文所写的内容。
明确：本文叙述了
“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的策略引
导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。
2．复述“我”从冒险到脱险的经过。
(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经 ...