从三到万教案范文
教学目的
1·学习由一个故事引出论点的写法。
2·学习用分论点说明事理。
3·认识学习必须谦虚谨慎，循序渐进的道理。
教学要求
1·启发学生阅读课文所引用的笑话故事（文言文）时，对照注释、。此外，教师作适当的讲解，使学生准确把握故事的内容。
2·结合对练习四的研讨，深入理解作者思路，学习由一个故事引出论点的写法。并通过从同一个故事再提出一两个论点的练习和交流，训练学生的创造性思维能力。
教学重点
1·学习由一个故事引出论点的写法。
2·理解议论文语言的严密性。
教学难点
1·作者在文中先后提出了哪三个论点
?哪一个是中心论点
?为什么?（①学习文化要“慢慢积累”“不宜要求过急”，要“循序渐进”；
②学习过程中应当谦虚谨慎；
③应当重视教师的作用。
这三个论点之间并非并列关系，而是有主有次的：
第一点讲的是学习文化知识的规律，揭示了人们对学习文化的规律性的认识，是本文的中心论点。而第二、三两点是作者第一个观点的深化和扩充。试想，第一个观点得
到了证明，既然学习要靠“
"慢慢积累”，要“循序渐进”，那么，正确的态度和方法自然就是“谦虚谨慎”与“重视教师的作用”。
第一点是 ...