画杨桃教学设计
三年级组
殷婷婷教学目标
1．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到
科学思想方法的教育。
2．通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。
3．朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点难点
1．联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
2．理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。
教学准备
杨桃的实物、投影片。
教学活动
一、新课导入
1．学生自由发言，说一说对杨桃的了解。
2．向学生介绍杨桃。（出示
ppt）。3．让学生观察杨桃实物，画杨桃。
4．展示学生绘画成果，引导学生发现在不同位置画出的杨桃是不一样的。
过渡:同学们在不同的座位上看到的杨桃是不一样的，画出来的杨桃也就不一样，今天
这个主人公也画了杨桃，大家一起来看看他画的杨桃是什么样子的吧，让我们一起来
学习第11课《画杨桃》（板书题目）
二、初读课文，了解内容
1.自读课文，思考这篇文章写了一件什么事。
2指名回答，引导学生按照事情的三方面
:谁，在什么地方，在了一件什么事。这几方
面回答。
三、细读课文，体会感悟
（一）齐读第 ...