附件2全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比 与展示活动优秀教学设计方案
教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达 到的具体目标）：
童年是金色的，是美好的，是难忘的；童年的生活和感受，是深藏在人们心中无尽的宝 藏，也是流淌在生命长河中不竭的源泉。七下第二单元所选的五篇作品为读者展示了丰富多 彩的童年生活，让读者随着这几篇文本一起去体会他们童年的酸甜苦辣。
三年自然灾害是一段特殊的历史时期，在社会物质生活日益丰富的今天，它已经成为一 段即逝去的纪念，《柳叶儿》一文以“柳叶儿”为线索，回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷 乐趣，让人回味出其中“苦中略带些涩的滋味儿”。应引导学生体会文中所表现的童年之“乐” 和“苦中带涩”的思想感情，从而让学生珍惜今天的幸福生活。
学习本文，应该重视朗读，在朗读中品味、学习散文优美而含蓄的语言；深入理解课文
内容，感受作品中的人物和事件，从而引起学生对自己童年生活的回忆，在思想感情上与作 者产生共鸣。在课上学生要将自己小组所设计的实验展示给全班同学，最后教师总 结并提出更高的要求和探究课题。
.知识与技能：
学习描写，记叙，抒情这三中表达方 ...