随着学校对科学研究和学术论文的重视程度日渐提高，高水平的科学研究和学术论文成为衡量学生综合能力的重要标准之一。然而，由于评分方式不够公平、评分标准不够明确等问题，传统的论文评分活动已经逐渐不能满足学校对学生综合能力的要求。
因此，需要一种全新的、公正透明的论文评分活动方案，来更好地促进学生科研能力的发展。
本方案针对以上问题，提出了一种基于互评、匿名评分等方式的论文评分活动方案。具体方案如下：
每学期启动一次，评分活动时间为5周，分为4个环节。
评分活动面向全体大学生，参与人员必须是学生本人或学生团队。
本方案采用学术论文的常规评分标准，包括论文的主旨、结论的严密性、理论分析能力、数据处理能力、论据合理性、文章的可读性等。
本方案采用互评方式，每个参与人员的论文将由其他参与人员进行评分。评分方式分为两个环节：
初评环节：
在三周的时间内，参与人员需要在系统中进行初评，在保证匿名的前提下，为其他参与人员的论文进行评分，综合给出每篇论文的初评得分。
终评环节：
在两周的时间内，根据初评得分，系统将进行排序，下一步就是进行终评。学校教师将根据初评成绩，最终对每篇论文进行评分，并针对初评得分较 ...