教师心理健康
讲稿教学目标：1、让教师了解什么是心理健康,什么样的心理才是健康心理。
2、认识心理健康对自身的重要意义。
3、让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。
教学内容:1．健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态.
2．身体上、心理上和社会功能上的健康在个体身上的表现。
3．正视“心理问题”。
讨论：1、结合自身情况,讨论作为教师，什么状态才是健康的状态？
2、我是不是一个受学生喜欢的教师？我有多受学生喜欢呢？
讲解： 身体、心理和社会功能是健康的三维度，我们可以根据这三个维度去了解自身的健康状态。
教学过程:引入：教师自嘲：
投身教育英勇无畏,身在其中方知其味。西装革履貌似高贵，其实生活极其琐碎.
为了生计吃苦受累，教书育人终日疲惫.学生告状回回都对,家长投诉照死赔罪。
晋升职称年年被退，点头哈腰就差下跪。日不能息夜不能寐,天天学习不懂社会。
迎接检查让人崩溃,急难险重必需到位。屁大点事反复开会，身心憔悴暗自流泪.
一日三 ...