如何在数学教学中渗透德育教育
在学科教学中渗透德育，是把教育放在第一位，全面提高学生素质的客观需要，亦是我国教育方针的要求。那么，在小学数学教学中，应怎样渗透德育呢我从下述几方面作了些尝试。
一、充分挖掘数学教育材料中的德育因素，渗透德育教育。
《基础教育课程改革纲要（试行）》新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具备爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统小学数学教育材料的例题、习题、注释中，有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料。因此我们将小学数学教育材料，作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深入挖掘当中的精神品质素养教育的因素，促进学生的全面发展。教育材料中有许多的数学史料或插图，介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的强大和社会主义制度的优越，进行爱祖国受社会主义教育的熏陶。培养学生的民族自豪感和使命感，使学生认识到数学知识的实际应用，以激励学生学好数学的积极性、兴趣。
二、在教学过程当中进行德育渗透。
教师在教学过程当中，可以采 ...