诗词鉴赏之玩转套版
杨丛鸽中图分类号：
G632
文献标识码：
B文章编号：
1002-7661
（2017
）05-041-01
诗歌鉴赏题为高考必考题，但由于考生文化底蕴薄弱，方法不得当，术语使用不规范，诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。
怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力，圆满完成诗歌鉴赏的任务呢？可以从高考语文诗歌鉴赏的五种回答模式入手。
第一种模式：分析意境型
一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型，所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象），综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：（
1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。（
2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。（
3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
答题示例：（
2017
新课标1卷）礼部贡院阅进士就试欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食 ...