什么是RAZ分级阅读

RAZ，全称Reading A-Z，是一套广受美国学校欢迎的在线分级阅读教材。它不仅帮助孩子们从听说过渡到阅读，而且内容覆盖了常识、天文、地理、历史、童话、人文和动植物等多个领域，深受家长和孩子们的喜爱。RAZ分级阅读以其系统性、丰富性和适宜性，成为孩子们英语阅读能力提升的重要工具。

书目的内容由浅入深，对孩子理解能力的要求逐级提高，再配合阅读量的逐步加大，循序渐进的打牢孩子们的英语基础。

内容上不是孤立的单词、句型、语法， 而是活的、生动的、应用的生活英语。

它以阅读为主线，通过大量的阅读， 让孩子对书上的字词产生熟悉感， 在读书中提高对英文的掌握。

孩子学完全部级别，阅读能力相当于美国小学毕业、国内高中的阅读水平。

raz目前从aa至z共计27个级别,每一级别都有几十本书。

AA最低级别适合幼儿园小朋友使用（1—6岁），主要是单词的学习，包括数字，颜色，事物等。

为什么值得推荐 RAZ?

相较于其他分级读物而言，RAZ的优点很明显，大概有五大特色：

1、体系性强

从AA、A直到Z系列共有27个级别，每个级别数十本图书，总共有两千多本绘本。

如果学完全部的级别，那么阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。

A级包括

认识人的不同表情，

不同的水果蔬菜，

人的身体部位，

上学前要准备的东西等等。

B级的教材

会带着学生认识一些动物（如猫狗等宠物的习性），

我们玩的游戏等等，

都与生活密切相关。

从AA级别开始，我们慢慢学会阅读， learn to read；

随着级别的不断升高，孩子们会转变为从阅读中学习， read to learn。

2、有明确的区分度

RAZ按难度分为27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段；

D—J这7个级别对应美国小学一年级；

K—P这6个级别对应美国小学二年级；

Q—T这4个级别对应美国小学三年级；

U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。

而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括 认字量、语义难度、艺术复杂性等。

总之，每一个孩子都可以在RAZ找到适合自己的起点。

3、内容丰富

有趣的故事、童话是大多英语分级读物必备的内容，RAZ也不例外，比如经典的《三只小猪》、《小红帽》、《狼来了》等故事，都能在这套书里找到。

此外，RAZ还有非常丰富的知识，包括常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等等，在高级别的RAZ书里还能看到各种传记。

书里还会有一些让人思考的话题，比如，动物园存在的利弊，阅读的时候，常常觉得“打开了新世界大门”。

读完整套的RAZ后，孩子提升的不仅仅是英语能力，还包括各个方面的知识文化积累，开拓了视野，避免了阅读上的偏科，更为孩子以后其他科目的学习打下了基础。

4、内容设计符合孩子的认知和兴趣

RAZ书的内容设计非常有趣，低级别的虽然受限于内容难度，但是它也尽可能设计出一些很有意思的故事情节，让孩子对阅读产生兴趣。

比如aa级的《Jump over》，前面几页讲了各种小动物们跃过篱笆、跃过石头、跃过木头等，最后一页是一个小女孩正在跳水坑。

这个情节对于小孩子来说是很有共鸣的，他们也喜欢去踩水跳水坑。

读到这样的书对孩子来说就是一个快乐有趣的经历，虽然是英文书，但孩子喜欢去读，能激发孩子英语阅读的兴趣。

再比如aa级的《Water》这本书，从Water、The ocean、The lake、The river、The rain、The snow、The ice、Water，短短14个单词加配图，就给孩子潜移默化了水的不同形态。

有经常看到的液态：海水、湖水、河水、雨；还有固态的雪和冰。

孩子不但是在读英语，锻炼英文阅读能力，还能自然习得各个方面的知识，构建认知。

比如，C级别有一本书 《Going Away》，讲的是出行方式。

前面几页讲的都挺正常，讲几个孩子用自行车，汽车，火车之类的交通工具出行。

但最后一页，却出现了一只熊在后面追，几个孩子穿鞋逃跑，很有些喜剧效果，看的孩子哈哈哈的。

C级 《Going Away》内页部分截图

5、难度循序渐进、循环上升

Raz共分27个级别，每个级别中的绘本难度差不多。

由于分级比较多，每个级别跨度也比较小， 这样每次进入下一个级别都不会让孩子觉得无所适从的感觉。

AA级别作为最初始的级别，每页内容都是两三个简单的单词，随着级别的上升，句子会越来越长，有更丰富的表达，词汇也越来越丰富。

而对于相同的主题，高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。

在《Where is Water》这本书里，同样是“水”这个主题，但是已经使用简单的句子来进行表达。

我们对比可以发现，Water is in the ocean、Water is in the river、Water is in the lake和Water is in the sky，分别对应的aa级别《Water》这本书里的The ocean、The river、The lake和The rain。

B级的书里多了Water is under the ground，有关“地下水”的概念，同时多了Water is all around us这样总括性的话，最后Where do you see water？的提问引导孩子进行更发散的思考。

从上面的对比中，大家可能已经有点体会到RAZ书在设计上层层递进，螺旋上升的体系了。

再来看看RAZ的缺点（和牛津树比较）：

前期比较单调，没有牛津阅读树有吸引力，偏向于学习类，所以大人需要多引导孩子理解内容。

raz的绘本更类似教材，所以在故事上不连贯。

怎样刷RAZ分级阅读

在早期阶段，培养阅读兴趣和习惯是重中之重，比学习更多的东西优先级更高。

对于低龄的孩子，他的学习之路还很漫长，有时慢下来也是件好事，特别对于读书这件事来说。

它不单单是个学习方式，更是一种兴趣爱好和生活习惯。

对于早期Raz阅读，有两个重点我们家长可以关注：

1，持之以恒，养成读书兴趣和习惯

2，掌握基本的阅读技巧，培养主动思考的习惯

在美国分级阅读Raz体系的中，明确指出需要让孩子掌握以下几种阅读技巧。

Connecting to prior knowledge 关联相关知识

Ask and answer questions 提问回答

Make, revise, and confirm predictions 假设和检验

Visualization 可视化联想

Retell the story 复述

一般美国小学，会把一本书精读分成3个阶段：

在不同阶段根据不同的文体和阅读目标来运用以上的阅读技巧。

1，在阅读之前

老师会教孩子们通过书的封面，标题等，或让孩子结合自己的学过的内容等方式，猜测这本书的内容。

然后列出话题的清单、或者建立一个KWL图表、做一个轮流讨论、头脑风暴，最简单也可以只是花点时间静静地思考。

也就是说这个阶段会运用到 假设，关联，提问的技巧。

what I Know，what I Want to know,what I Learned

2，在阅读过程中

老师教学生将内容与自己、或者其他内容，或者真实世界建立有意义的联系。

通常老师会先给学生们朗读一遍，然后示范如何来建立这些义的联系。

这个阶段会运用到 联想，关联， 问答的技巧，过程也会对之前的 假设做验证。

3，读完之后

老师会引导孩子 复述内容，并讨论整个阅读中使用到的读书技巧是如何帮助大家加深对内容的理解的。

而Raz很多书最后也有延展项目，包括数学，社会学等范畴。

在Raz Level AA中这些阅读技巧就已经开始要求孩子学习和运用啦，每本书都有对应的阅读技巧.

其中比较强调Connecting to prior knowledge和Visualization，Retell则占比比较小，毕竟对于小孩子来说可能难度还是大了些.

所以家长根据重点放在前两项阅读技巧的练习上，然后再扩展到其他方面上。