自然环境教案5篇
自然环境教案篇1
一、教学目标
?知识与技能】
1、了解地理环境差异性的分异规律。
2、运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。
?过程与方法】
提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养。
?情感态度与价值观】
1、感悟生活中的地理知识无处不在。
2、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
二、教学重难点
?重点】
陆地环境的地域分异规律。
?难点】
陆地环境的地域分异规律。
三、教学过程
环节一：导入新课
询问学生假期都去过哪些地方旅游？并说一说当地的景观都有什么不同。（ppt上同时播放四张不同的自然地理环境图片，很直观）。
环节二：新课教学
1、陆地自然带
?教师】ppt展示《世界陆地自然带的分布》，学生读图并思考以下问题：为什么我国南方炎热而北方温凉呢？
?学生】因为我国南北跨纬度广。南方纬度低，一年中太阳高度角大，地表面获得太阳光热多，所以气候炎热、气温较高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地面获得光热少，所以气候温凉、气温较低。
?教师】我们如果坐火车从中山出发到北京，一路上会依次看到什么自然带 ...