英语星级评价总结
　　英语组星级评价总结
　　在生命化课堂1/3教学模式中，为了确保自主学习、合作探究、交流展示三个教学环节的目标达成，我们学校实施了学生学习的过程性星级评价，从而有效地推进生命化课堂的健康发展，下面我就英语组课堂教学过程中的星级评价在学生发展过程中的运用情况，简单做一下总结。
　　一、建立星级评价体系
　　星级评价体系的建立基于学生的学习过程，将其分为学习反馈、合作探究、情感态度、交流展示四大部分。其中学习反馈占20%，合作探究占20%，交流展示占30%，情感态度占30%。为更好的发挥星级评价体系的作用，我们将其进行了一下细化。
　　1．细化学习反馈评价目标，提高课堂教学效率
　　学习反馈的星级评价由本节课学习目标的达成和单元学习目标达成两部分组成，而本节课目标达成从上节课目标达成（复习提问）、自主学习目标达成、合作探究目标达成、检测反馈目标达成四个维度进行，四个维度的评价一般以小组评价为主，可以采用课堂提问、组内提问、小组间抽问、书面检测小组互批等形式进行，组内有3人完成学习目标计一星，4人完成学习目标计二星。单元学习目标达成一般以个人评价为主，当学生学习目标达 ...