安全活动
‘活’字当重目前，在各级生产企业一线施工班组每周1到2次
或者一月两次的安全活动都在按部就班的进行，宣贯、学习、培训、教育，这些加强员工安全意识，提高员工安全知识的学教方式的推行，业已取得了一定的效果。但瑜不掩瑕，由于少数单位在相关活动中的过程执行呆板，走程序化、形式化较多，参与人员多半感觉活动的枯燥乏味，少有兴趣参与，因而效果也就表现一般。依前者看法：这些单位安全活动全员参与
‘活’起来不够。
不妨读读他们的安全活动记录，活动内容栏你看到的只是主持人或其他少数管理人员宣读学习材料、负责人交代以后
的工作任务和注意事项那么一两点
。其他成员的参与和发言除了签名栏就很少有所反映，一些事故案例学习探讨
基本上和学文件、学规程样，属于照本宣科，念着多听进少，听着多说者少。
一些是案例材料里标注事故现场的有图示，但由于宣教者和听讲者曾经的经历，所在的岗位或者日常性工作
中接触的供电设施和变电设备的局限，而案例所提供的事故现场与现有设备有特别大
差异，其基本构造和性能一些甚至很少有听说，所以参与者在活动过程当中
是雾里看花，最后是事故的结果清楚，却不知道事故的发生
的详细过程缘由；有些 ...