研究性学习计划
研究性学习计划1
　　一、活动目的：
　　实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探索并重视实际问题解决的积极学习方式。学生的学习方式和教师教育观念、教学行为的改变，是开设研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。
　　二、研究性学习的目标：
　　1、让学生通过自立参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。
　　2、激活学生各学科学习中的知识储存，提高发现和解决问题的能力。
　　3、经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息，创意及成果。
　　4、培养学生的不断追求的进取精神，严谨的科学态度、克服困难的意志品德等。
　　5、通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。
　　三、课程内容：
　　课程内容分为两类。
　　1、探究性的小课题研究。本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神，通过对科学、技术、社会等方面的简单研究，实现知识的综合运用，提高学生解决综合性的问题的创造性能力。
　　2、实践性的专题调查研究，旨在使学生通过对自然、社会、生活等方 ...