《掌声》第一课时教案
【教学目标】
1、能正确认读多音字
“落”。正确认读
“小儿麻痹症、落下残疾、鼓励、
持久、姿势、普通、犹豫
”等词语。
2、能逐步了解课文内容，知道什么是小儿麻痹症。
3、读懂课文，抓住重点词句，揣摩人物的动作，了解英子前后有什么变化，
产生变化的原因，并通过有感情地朗读表达对人物情感的理解，使学生感受到爱。
【教学重点、难点】
1、读懂课文，了解英子前后有什么变化，产生变化的原因。
2、通过有感情地朗读表达对人物情感的理解，使学生感受到爱。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，爱是什么你知道吗？
2、今天同学们说的非常好，感情真挚，老师要为他送上掌声；（课件中响
起掌声）在座的同学们认真倾听，老师也要为你们送上掌声。（课件中响起掌声）
那么，就让我们在这掌声中开始今天的学习吧。
3、今天老师邀请大家一起来学习一个故事，叫做《掌声》，板书课题，教
师板书课题，会写的同学跟老师一起写。（板书：
29.掌声）教师指导学生书写时应该注意的一些关键笔画（如
“声”字，下边一横比上
面一横要短一些）。
4、学生读课题。
二、检查预习 ...