林海教案范文
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．学习：“凌、乏、酿、厦、伐、综”这
6个生字及新词。
2．有感情地朗读课文并理解重点句段。
(1)兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
(2)它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。
(3)第七自然段。
(二)能力训练
1．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。
2．培养自学能力。
3．增强阅读能力，并学会边读边思考。
4．能有感情地阅读课文。
(三)德育渗透点
体会作者对大兴安岭的热爱，受到热爱祖国的思想教育。
(四)美育渗透点
通过学习，理解课文内容，去领略大兴安岭独特的魅力，感受大自然的美和神奇，去领悟树与人之间的关系，增强环保意识。
二、学法引导
1．预习：熟读课文，扫除生字词障碍，质疑。
2．课堂上多次朗读体会，自学、自悟、小组讨论、全班交流。
三、重点难点疑点及解决办法
(一)重点了解大兴安岭的景色特点。
(二)难点学习作者抓住特点描写景物的方法。
(三)疑点为什么说大兴安岭“美得并不空洞”、“确含有兴国安邦的意义”
?(四)解决方法
先自学，然后在组内交流、讨论、反复朗读，加深对课文的理解 ...