计算机毕业设计：面向计算机导论课题组协同教学的课程信息服务系统（项目编号：9bjjk9）

当前高校信息化教学正从“能用”向“好用”演进，其核心在于将原本割裂的课务安排、资料分发、作业提交、答疑互动与考试评估等环节整合至统一的信息流中，实现教师、学生与管理人员在一致节奏下的高效协作。作为大一新生接触专业领域的“第一课”，计算机导论课程通常涉及多位教师联合授课、多个班级并行运行以及大量学习资源的共享分发。传统的QQ群、网盘与邮箱组合模式已难以应对高频次排课、即时性答疑、作业追踪及考后分析的实际需求。

基于Java技术生态，采用Spring Boot框架结合MySQL数据库构建轻量级Web应用，将整个教学流程迁移至浏览器端，仅需一个页面即可全面掌握课程动态，是本系统设计的核心目标。通过集成化平台建设，打破信息孤岛，提升教学协同效率。

系统功能结构概述

本系统围绕课程管理全生命周期展开，涵盖教学前准备、教学中执行与教学后反馈三大阶段，主要功能模块包括：

• 首页可视化看板（含轮播公告、热门资料推荐、当日课程提醒）
• 个人中心（支持基本信息维护、头像上传、密码修改、收藏夹与浏览历史记录）
• 学生管理（支持增删改查、批量导入、账户状态启用/禁用）
• 教师管理（包含工号、学科标签、简介维护及所授课程绑定）
• 课程类型管理（支持理论课、实验课、翻转课堂、在线直播等多种形式定义）
• 排课信息管理（涵盖排课编号、课程名称、课时、时间地点、授课教师、封面图设置及访问统计）
• 资料分类管理（细分为电子教材、PPT讲义、代码模板、历年试卷、教学视频等类别）
• 课程资料管理（支持编号、名称、分类归属、封面展示、文件上传、内容发布及下载预览次数统计）
• 发布作业管理（可设定作业标题、描述内容、附件上传、截止时间，并关联具体课程）
• 提交作业管理（学生可上传作业文件，系统记录提交时间，具备防重复提交机制与相似度检测提示）
• 作业评分管理（支持教师打分、填写评语、记录评分时间，自动汇总生成成绩单）
• 在线提问管理（学生可发起问题，填写标题与正文，指定关联课程与任课教师）
• 在线解答管理（教师进行回复操作，标注解答时间，支持点赞与置顶功能）
• 互动交流模块（论坛式帖子发布，支持评论、回复、点赞与结贴操作）
• 考试管理（支持试卷组卷、题库维护、考试时段设定、限时作答控制及成绩数据分析）
• 系统管理（涵盖轮播图配置、公告发布、关于我们页面编辑、系统参数设置与操作日志查看）

简而言之，该系统致力于将“排课、资料、作业、答疑、考试、互动”六大高频教学场景聚合于单一浏览器标签页内，使计算机导论课程的教学协作由“找人沟通”转变为“找页面操作”，实现信息流转的一键触达与高效响应。

系统运行环境要求

为确保系统稳定运行与开发调试顺利，所需软件环境如下：

• 开发工具：IntelliJ IDEA 或 Eclipse
• 数据库版本：MySQL 5.7 或 8.0
• 数据库管理工具：Navicat
• JDK 版本：1.8
• 服务器容器：Tomcat 7.0

功能需求分析

系统的功能需求建立在对实际业务流程、用户使用习惯以及现有技术水平综合考量的基础上，涵盖业务层面、功能实现与用户交互三个维度。最终目标是构建一套适用于计算机导论课程团队协同教学的信息化服务平台。

系统架构需包含完整的数据库设计与服务器端逻辑处理能力，保障各功能模块的数据流转与业务闭环。整体角色划分为管理员、教师和学生三类用户，系统功能覆盖首页展示、个人中心、学生与教师信息管理、课程类型设置、排课安排、资料分类与管理、作业发布与提交、评分体系、在线问答、互动社区、考试组织及后台系统维护等核心模块。

核心功能模块实现说明

(1) 排课信息管理
管理员可通过输入课程名称、授课教师姓名等条件查询排课列表，支持新增、查看详情、修改和删除操作，实现对课程时间、地点、课时等要素的集中管控。

(2) 发布作业管理
支持按课程名称、资料名称或教师姓名检索已发布的作业任务，管理员可查看详细内容，并执行修改或删除操作，确保作业发布的准确性与时效性。

(3) 提交作业管理
可依据作业名称、学生学号或教师工号进行查询，管理员能够查看学生提交情况，支持审核、数据导出及异常处理，同时具备防止重复提交的技术机制。

(4) 在线解答管理
管理员可根据问题标题、提问人姓名或负责教师进行搜索，查看问答详情，进行内容审核、修改或删除操作，维护问答内容的质量与秩序。

(5) 互动交流管理
支持以帖子标题为关键词查询社区内容，管理员可查看、编辑、置顶或删除帖子，并能查阅相关评论与回复记录，保障互动平台的健康运行。

系统功能结构图

图3-1 系统功能结构图

用例分析

教师管理

用例名称	教师管理
前置条件	系统正常登录，网络连接通畅
操作步骤	(1) 管理员启动系统； (2) 进入登录界面，输入账号与密码； (3) 登录成功后跳转至系统主页面； (4) 点击“教师”菜单项进入管理界面； (5) 点击“查询”按钮，显示当前教师列表； (6) 根据提示完成教师信息的添加、删除或修改操作。

学生管理

用例名称	学生管理
前置条件	系统正常登录，网络连接通畅
主要操作	(1) 管理员启动系统； (2) 进入登录界面，输入账号与密码； (3) 登录成功后进入主界面； (4) 点击进入“学生管理”模块； (5) 点击“查询”按钮，获取学生信息列表； (6) 按照提示对学生数据进行增删改操作； (7) 完成信息更新并保存至数据库。

管理员管理

用例名称	管理员管理
前置条件	系统正常登录，网络连接通畅
主要操作	(1) 管理员打开系统；

注：以上内容为课题研究方向的功能规划与设计说明，尚未完全进入实际开发完成阶段。最终实现的功能范围、界面样式与系统行为将以实际开发成果为准。

4.1 架构设计

为确保系统具备良好的运行表现与可拓展性，架构设计需遵循以下核心目标：

• 可行性：系统的开发必须建立在合理的架构设计基础之上，以保障项目顺利推进。
• 可靠性：针对企事业单位的管理需求，系统必须具备高度稳定的运行能力，因此架构设计应充分考虑容错与持续服务能力。
• 安全性：数据库中存储着大量高价值的数据信息，必须对数据访问、传输和存储过程实施严格的安全防护措施。
• 可扩展性：系统应在现有技术框架基础上支持功能模块的灵活扩展，便于后续逐步完善平台功能。
• 可维护性：良好的可维护性体现在两方面：一是能够快速定位并修复系统缺陷；二是能高效集成新的业务需求，从而降低长期运营成本。
• 可升级性：系统应支持版本迭代更新，不断提升用户体验与服务性能。

基于上述原则，本系统采用分层架构模型，将信息系统划分为三个主要层次：用户界面层、业务逻辑层和数据访问层。此外，还将通用功能如权限控制、异常处理等进行抽象封装，形成独立的功能包。系统整体架构如图4-2所示，对应的模块包结构见图4-3。

图4-2 系统体系架构图

图4-3 系统功能模块包图

4.2 系统类图设计

通过展开系统包图，可进一步得到系统的静态结构视图——类图。该图展示了各类之间的静态关系，是理解系统内部对象交互的重要工具。系统类图如下图4-4所示。

图4-4 系统类图

4.3 登录模块详细设计

登录模块设定了多项规则用于控制用户权限。未登录的访客仅能浏览公开内容，无法执行任何涉及权限的操作。所有用户在使用系统前必须完成身份验证，只有成功登录后方可根据其角色访问对应功能。

具体登录流程如下：

图4-1 系统登录流程图

4.4 数据库设计

4.4.1 数据库E-R模型

目前主流使用的数据库类型为关系型数据库，适用于面向对象的设计方式。设计重点在于如何将类正确映射到二维数据表结构中，可通过数据库建模工具实现这一转换。

依据系统功能需求，对E-R图进行分解，提取出多个关键实体。以下是部分核心实体及其属性模型：

作业评分实体属性图 如下：

图4-5 作业评分实体属性图

排课信息实体属性图 如下：

图4-6 排课信息实体属性图

在线提问实体属性图 如下：

图4-7 在线提问实体属性图

课程资料实体属性图 如下：

图4-8 课程资料实体属性图

互动交流实体属性图 如下：

图4-9 互动交流实体属性图

5.1 系统功能实现

当用户访问系统网址时，首先进入的是首页界面。在此页面可以看到“面向计算机导论课题组协同教学的课程信息服务系统”的导航菜单，通过该导航可跳转至各个功能模块页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示。

图5-1 系统首页界面

系统注册功能：在注册页面的输入区域填写学生相关信息完成注册操作。系统注册界面如图5-2所示。

图5-2 系统注册页面

排课信息查询：在排课信息页面中，可通过输入课程名称、排课编号、课程类型、课时安排、上课时间、地点、教师工号及姓名等条件进行检索，查看详细的排课信息，并支持收藏操作。页面效果如图5-3所示。

图5-3 排课信息详细页面

个人中心功能：用户可在个人中心页面完善或修改个人信息，并对“我的发布”、“考试记录”、“错题本”以及“我的收藏”等内容进行管理操作。界面展示如图5-4所示。

图5-4 个人中心界面

5.2 后台模块功能实现

后台用户需先进行登录操作，在登录页面选择对应角色（如管理员、教师等），正确输入用户名和密码后即可进入系统后台执行相关管理任务。后台登录界面如图5-5所示。

图5-5 后台登录界面

5.2.1 管理员模块实现

管理员登录后进入主操作界面，主要可对以下功能模块进行管理：首页展示、个人中心、学生管理、教师管理、课程类型设置、排课信息维护、资料分类、课程资料管理、作业发布、作业提交审核、作业评分、在线提问处理、在线解答、互动交流管理、系统配置以及考试管理等。管理员主界面如图5-6所示。

图5-6 管理员主界面

学生管理功能：管理员点击“学生管理”选项后，可在页面中通过学号进行查询，也可新增或删除学生记录，并可根据需要对学生信息进行查看详情、编辑或删除操作。学生管理界面如图5-7所示。

图5-7 学生管理界面

教师管理功能：管理员进入“教师管理”页面后，可通过教师工号和性别筛选条件进行查询，支持添加新教师或移除已有教师，并可对教师详细信息执行查看、修改或删除操作。教师管理界面如图5-8所示。

图5-8 教师管理界面

第4章 小结

本章围绕系统设计展开，重点阐述了系统架构设计思路、业务流程规划、分层结构模型、类图与E-R图设计等内容，同时介绍了登录模块的工作机制与数据库建模方法，为后续系统开发提供了理论依据和技术支撑。

在系统管理功能中，管理员可对多个模块进行操作与维护。以下为各管理界面的具体操作说明：

进入课程类型管理页面后，管理员可根据实际需求输入课程类型名称，实现查询、新增或删除课程类型列表的功能。同时，支持对已有课程类型的详细信息进行查看、编辑或删除处理；操作界面如图5-9所示：

排课信息管理模块允许管理员通过输入课程名称和授课教师姓名来检索相关排课记录，并可执行新增或删除操作。对于已存在的排课数据，也可根据需要进行详情查看、修改或移除等管理行为；具体界面展示见图5-10：

资料分类管理功能用于维护课程资料的分类体系。管理员可在该页面完成资料分类的查询、添加或删除操作，并支持对分类信息进行进一步的详情浏览、更新或清除处理；如图5-11所示：

在课程资料管理界面中，管理员可通过课程名称、资料名称及任课教师姓名进行检索，并对符合条件的资料条目进行删除操作。此外，还可对课程资料的具体内容进行详情查看、修改或删除；对应界面如图5-12所示：

发布作业管理模块提供作业发布记录的集中管理。管理员可依据作业名称或教师姓名进行查询，并对发布作业列表执行删除操作。同时，支持对每项发布的作业进行详情查阅、内容修改或删除处理；如图5-13所示：

提交作业管理界面可用于查询学生提交的作业情况。管理员可通过作业名称、学生学号以及教师工号进行筛选，并对提交记录进行删除操作。同时，也支持对提交作业的详细信息进行查看、修改或删除；如图5-14所示：

作业评分管理功能便于管理员对已评分作业进行统一管理。通过输入作业名称、学生学号和教师工号，可快速查询评分信息并执行删除操作。同时，还支持对评分详情进行查看、修改或删除等操作；界面如图5-15所示：