日韩両言语にぉける受身表现の对照研究
在国际化和信息化之中，日语的世界也迎接着新的局面。日语在国际舞台的活跃场所越来越宽广，它作为重要的交流语言占据着坚定的地位。
在此现实当中，日语研究变得越发重要，日语教育也适当对应着不断持续增加的日语学习者的各种需求。在长期以来，学习日语和从事日语教育和研究对比语言学的过程当中，深深地体会到结合日语与日语教育现场的具有实践性的研究对比语言学的必要性。
笔者很长时间，从事了面对以K语言为母语的日语学习者的教育。从中注意到了以K语言为母语的日语学习者与以其他语言作为母语的日语学者，学习进步较快，在短时间内，掌握日语的语法项目和应用能力，取得了惊人的学习成果。
不过，还发现他们在几个语法项目的学习当中踌躇不定，即使学完语法之后，也掌握不好其语言的语用特征，易犯错误。那就是被动语句。
在日语教育的过程中，一般在初级水平的后半期，学习被动语句，他们虽然在理解形态性特征和意义上，理解得很快，但是在语言活用性特征方面，难以理解。特别是到达高级水平时．很好地自如运用被动语句的学习者并不那么多。
根据上述的事实，本论文从日语教育的角度上，以K语言为母语的日语学习者作 ...