2.铁钉生锈
【课标落实】
.本单元通过一系列动手制作、实验验证、查找资料等活动，落实?课程标准?高年段 的课程目标。
科学知识
初步了解常见的物质的变化。
科学探究
能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学 问题。
能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假 设，并能说明假设的依据。
能基于所学的知识，制订
比较完整的探究方案，初步具备实验设计的能力和控制变量 的意识，并能设计单一变量的实验方案。
能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的 信息。
能基于所学的知识，运用分析、
比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断 结论与假设是否一致。
能对探究活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价，完善探究 报告。
科学态度
表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。
在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；当多人观察、实验结果出现不一致时，不急 于下结论，而是分析原因，再次观察、实验，以事实为依据作出判断。
能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、 ...