山居秋暝教学反思
山居秋暝教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我整理的山居秋暝教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
山居秋暝教学反思1
首先，组内教师们确定了七班学生的课堂表现，认为课堂气氛较好，学生主动性较高，能参与到展示当中。这一点，一方面得力于学生对公开课的重视，另一方面，也表达出，我们的学生在语文学习方面，还是有确定的基础的，理解能力与表达能力不错，只要能多加引导、鼓舞，他们也可以表现的很好。
其次，时老师与王老师都提出了一点，就是《山居秋暝》作为一首诗歌，学生读的不够多，仅仅是在授课之初分小组进行了齐背，有感情的示范性朗读缺乏，未能将诵读贯穿于整堂课中。这个意见特殊中肯，点明了我授课的一大缺乏。平常上课，对于诵读的引导就有缺陷，机械的将背诵与讲授分开，这就导致了学生学习语文成了死记硬背，对于文字美、意境美无法真实感受。因此，在日后的教学中，要特别留意把诵读与讲授有机结合，引导学生在读中体味感情，把握诗歌。
再次，李老师与秦老师还对导学案的设计提出了各自的建议 ...