师说说课稿范文
各位老师评委：大家好！
今天我要说的是人教版高中语文教材第二册的第
21课《师说》第一课时的教学设计及其分析
《师说》是第二册第六单元的一篇论说文文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫提出以“道”即以儒家思想为师表现了他不顾流俗锐意改革世风的进取精神现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的教学目标、教学方法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明
一、说大纲、考纲、教材和学情
（一）关于大纲《语文教学大纲》对学生学习文言文的要求是：能诵读浅易文言文背诵一定数量的名篇；重点掌握常见的
120个文言实词
18个文言虚词和主要文言句式在课文中的的用法；学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向
（二）关于考纲据《大纲》要求高考《考试说明》对古文阅读作了三个递进层次要求：
①理解（能力层级
B级）：理解常见文言实词、虚词在文中的含义；理解与现代汉语不同的句式和用法
②分析综合（能力层级
C级）：筛选并提取文中重要信息；概括中心；分析作者在文中的观点态度
③鉴赏评价（能力层级
E级）：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容
（三）关于教材新教材在文言文教材的编排上有明显的 ...