数学，因结缘生活而灵动——有感于一堂别开生面的数学活动课_
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　常州特大城市的规划让常州的房地产市场掀起了一个史无前例的高潮，几乎一夜间，拆迁、买房、换房等一系列事件进入了常州千家万户之中。小学生对此也有一定生活体验。而六年级学生已经掌握了统计、百分数的应用等相关知识，初步具备了解决购房中相关问题的能力。据此，我专门设计了一堂活动课：《购房中的数学问题》。通过结合实际生活的购房情境的创设，引发学生用学到的知识去诠释日常生活中有关数学现象的意愿，并自觉探索解决身边数学问题的策略。通过本课的教学实践，我有了更深切的体会，那就是：数学，因关注生活问题而生动，因解决生活问题而灵动。
　　【案例回放】
　　一、屏保展示，激发内驱
　　正式上课前，我设计了一个以常州多个楼盘实景为主题的屏幕保护程序，让学生在优美的乐曲中欣赏美丽的房产、家居，体验常州居住条件与环境的巨变，在亲切而美妙的情绪状态下把学生带入了购房的问题情境。
　　二、解读信息，探讨问题
　　课前，我对常州的近期楼市信息进行了全方面的浏览，然后结合我的实际情况 ...