155 听话的意象结构

俗话说“十聋九哑”。是说十个聋人九个是哑巴。这说明一个人听力接收语音信息，对于这个人说话能力有非常重要的影响。进一步看到，一个视力正常的聋哑人是不能识字和写作的，同样是不能阅读文字的。换句话说，聋哑人是丧失了语言思维能力的，聋哑人也没有语言的意象结构和意象力。从视力正常的聋哑人语言的意象结构和意象力缺损看到，语义物象信息具有超越感官认知的直觉认知功能作用。语义物象并不以视觉图像（物象）为满足，语义物象概念远胜任于“图像”或“影像”概念。

我们从相反的视角看到，即视力正常的人，文字语言的意象结构并不是十分完善、完整，她们的意象力并非十分强大。主要是聋人不仅不能实现语音物象与语义物象的转换；同时，也不能实现文字物象与语义物象的转换。这样，听话的意象结构模型是文字的意象结构的关键，七种失语症现象的意象力障碍

一、聋人不能将实现语言形式的知识与物象知识的转换

个人意象知识转换不能，是指有一些人不能将自己通过“五官”直接感知世界事物获得的物象知识，转换成为语句表达形式的知识，尤其是不能转换成文字形式的知识的现象。

个人意象知识转换不能，有两种情况：一是听觉或视觉功能残疾，二是大脑左右半球功能差异。下面我们分别讨论。

1、聋哑人不能将物象知识转换成语言文字意象知识

聋哑人是意象知识转换不能的人，他们是听觉残疾者，不能够把自己通过视、嗅、味、触等感知觉获得的物象知识转换成语词表达的意象知识。由于聋哑人没有声音语言能力，因而也就没有文字语言能力，所以，他们就不能将自己的物象知识转换成语言文字表达形式的意象知识。虽然，有手势哑语，但是难以表达和交流复杂的物象知识，而且交流人群受到极大的限制。

我们并不能根据聋哑人没有声音语言和文字语言的情形来判定，他们是没有过知识的人，也不能由此认为他们没有感知世界事物的认识和任何形态的知识。那么，他们的知识是一种什么样状态，具有什么样的性质呢？毫无疑问，他们的知识处在记忆状态，他们的知识是一种有别于语言文字性质的知识，即物象知识。聋哑人能够从事简单的生产工作，能够生活自理。

3、大脑左右半球功能差异，不能将物象知识转换语言形式的知识

有一部分人，由于大脑左右半球功能差异形成的，不能将自己通过“五官”直接感知实物所形成的物象认识转换成为语言或文字形式的意象知识。这部分人的“五官”感知觉功能并不残缺，而且有的人的某一感官功能较一般人更强大。他们对直接感知实物而在记忆思维中形成的某种物象认识，不能用语言文字做出描述和表达，即不能转换成语言文字形式的意象知识。但是，他们能够通过肢体动作表达自己的某种特别的感知而获得的物象知识。比如中国斯洛克球神童丁俊辉有超常的准确击球线路；英国球星贝克汉姆踢出著名的贝式弧线足球，因此发任意球时进球很率高，等等。

在感知觉功能和思维能力正常的人当中，不能将物象知识做出语言文字表达的人，并非只有球星人物。许多手工艺人也是如此，他们不能将自己的高超手工技艺用语言或文字表达出来。但是，并不等于他们不具有一般的将物象知识转换成意象知识的能力，只是对于直接感知的某种特别的物象知识，不能用语言或文字形式进行描述和表达。

有少数人，他们秉性寡言少语，但却有某种特别的技能，不善于将自己的技法用语言表达出来。应当说，这也是一类意象知识不能的现象。还有一些人，学习文字词语的能力很差，虽然经过学校读书训练，识字能力仍不能有大的提高，他们只有缀学。这些人识字很少，因此就不能将自己直接感知实物形成的物象知识转换成文字形式的知识。还有一种情形是，由于家庭经济或社会教育设置落后等原因，那些失去上学读书识字机会的人，同样不能将自己直接感知实物形成的物象认识转换成文字形式的知识。这就证明一个问题，就是我们的认识活动，确实存在着物象知识向语言文字意象知识转换的思维活动过程。

5、完全性失语。导致完全性失语的损伤通常涉及整个薛氏裂（外侧裂）周围区，从而同时损伤22区、弓状束和45区。患者既不会说话，也理解不了语言；他们不能读、写、复述或命名物体。

6、跨皮层失语。有两个重要特征：1、患者有复述能力；2、病灶位于薛氏裂周围的语言中枢以外。这种失语症常常是由于大脑前、中、后动脉连接处的血管破坏所致。该处区包括对词义记忆重要的联合皮层以及对技巧运动重要的辅助运动皮层。

跨皮层失语有三种类型：1、跨皮层运动失语，由45区与辅助运动皮层间的联系中断所致。损伤通常位于45区前方的额叶，患者不能生成创造性的言语，试图交流却只能说出少数几个音节；虽然患者能很好地复述词和短语，对语言的理解及阅读（默读与朗读）障碍较轻，但书写可能严重受损。因此也称非流畅性失语。2、跨皮层感觉性失语，由22区与后顶叶—颞联合皮层间的联系中断所致。常引起流畅性失语，伴有理解力的缺陷、记忆手势或单词含义困难，患者不能读、写，很难找到适当的词。3、混合性皮层失语，这是一种极其罕见的失语，是跨皮层运动失语与跨皮层感觉性失语的混合形式。患者不会说话，除非别人先对他说。患者的反应通常也只是直接复述对方的话。患者缺乏其他任何语言能力。

7、皮层下失语。基底神经节和丘脑血管病变，也能导致皮层下失语。左侧尾核或壳核的损伤引起流畅性失语，伴有语词创新，但病程短暂。丘脑损伤亦可致失语，其表现常与跨皮层性失语相似，最常见的症状是语言错乱，对口头语言理解力差而复述能力完好。皮层下失语的病程短暂，许多患者能完全康复。在那些有理解障碍的皮层下失语症患者，观察到对应的左侧颞叶区域或代谢活动减退。因此，正常语言功能不仅有赖于皮层—皮层联系，还有赖于皮层下联系。

到目前为止，我们只讨论了语言的认知部分。然而人类语言更普遍地来说是交流，因此语言还具有感情成分。语言的感情成分也在脑的相关区域产生联系。这些成分包括音乐性的语调、语韵和情感性姿态。Ross发现，语言的某些情感成分依赖于右半球的专门处理。与右半球损伤相关的语言情感成分丧失称为语韵缺失。语韵处理在右半球的组织方式，与语言的认知方面在左半球的组织方式，似乎相对应。右半球前部损伤的患者无论是悲还是喜，讲话时语调总是平板的；右半球后部损伤的患者，则不能理解别人语言中的感情成分。

听，是对他人语音意象的一种感受和体验。听后需要将语音意象中的实在者物象分解出来，也就是语言学所说的对言语的理解。

听的意象活动范围，包括听不同语音的言语就是一种不同的意象活动。

个人不能将意象知识向物象知识转换

个人不能将语言或文字形式的意象知识转换成物象知识，是指某些个人对于用语言文字形式描述的知识不能认知接受，也不能指导其动作或行动的现象。这类情形包括以下几种：

1、聋哑人没有将语言文字意象知识转换成物象知识的事情

聋哑人由于听觉能力残疾，不能感知音节而不能形成语词物象，既没有声音语词的记忆和表达能力，也不能接收他人声音语词交流的信息，所以，就不存在声音语词意象知识向物象知识转换的事情。虽然，聋哑人视力正常能够看到文字，但由于不知道对于文字的发音，所以也就不能识字。也就不存在文字语词意象知识向物象知识转换的事情。因此，他们完全丧失了通过语言文字意象间接认识实物的途径，进而达到认识世界事物；也没有通过语言文字意象指导下采取动作或行动的事情。

听者和读者从来不把理解个别的词和孤立的句子作为任务，理解词句只起辅导作用，只有在一定情况下才成为专门认知行为。