1 论文标题：本科层次职业学校设置中的“生均图书”指标探讨

2 作者信息：李 荣：徽商职业学院图文信息中心，安徽 合肥

3 出处和链接：李荣. 本科层次职业学校设置中的“生均图书”指标探讨[J]. 职业教育发展, 2026, 15(3): 278-284. https://doi.org/10.12677/ve.2026.153152

4 摘要：深入剖析“生均图书”指标的内涵本质，系统梳理高校图书馆资源配置衡量指标的演变脉络。结合职业本科教育的发展背景与实践现状，深挖“生均图书”指标在实际执行层面中存在学校分类标准缺失、统计口径不明、资源结构失衡等问题并提出优化建议，为后续本科层次职业学校相关政策制定提供参考。