威尼斯的小艇（A、B案）(第四课时)
一、读写结合，复习引入
1.听写小艇、操纵自如等重点词语。
2.你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。
二、读、说、想、演，感受船夫驾驶技术之美
1.读：自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子。
2.说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。
3.想象这些句子所描写的情景。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
──船夫在行驶的过程当中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会如何去做呢？
4、演：造型独特的小艇带领我们浏览威尼斯风光，小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心坠入水中。如果此时你就是我所坐的小艇的船夫，你会怎样来帮我？（介绍自己的驾驶技术；唱歌助胆；介绍威尼斯风光；播放威尼斯地方的音乐）
5.有感情的朗读第四自然段，进一步感受船夫驾驶技术之美。
三、感悟朗读，品味小艇与人们之间和谐之美
1.读第五自然段。从这一段你感受到了什么？
2.自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？
用上可以可以可以说话。
3.威尼斯人是海洋的儿女，懂得欣赏威尼斯水城之美的人，应是在月夜中，招手叫一只冈多拉，沿着运河曲折的水 ...