进入教师工作，最紧要做的事就是把教案写得详细、逻辑严密，在按照大纲安排教学内容的基础上，利用图书馆资源和网络资源多引入一些本学科前沿问题，开阔学生的视野，提高其学习能力。鼓励学生课余在完成课堂内容复习及作业的基础上，多收集和阅读本学科相关领域的书籍和期刊，提高其自学能力。本人2006－2007学年第二学期担任轻工学院04级交通工程专业《交通工程经济与法规》课程，共36学时，每周一下午4学时，所用教材为人民交通出版社03年出版的《道路经济与管理》。

教学内容严格按照大纲安排进行，在经济分析与方法一章课堂教学补充了大量例题，特别是在一次性支付及等额年金详细讲解的基础上补充了课后习题；在影子价格部分讲义补充了相关期刊论文，利于学生对影子价格的理解；在施工进度计划方面系统补充讲解了网络计划技术的相关概念，重点讲解了双代号网络图，结合例题，系统讲解了作业分解，工作顺序的安排，图的绘制，参数计算，关键工序法确定关键线路等。

教学方法改革如下：

1、考勤，占5%；

2、作业分三次，共占15％；

3、期末考试，占80%。

通过以上考评，综合评定一个学生的综合素质。同时在1－5章、6－10章及11－12章结束后安排三次总结，对所讲内容复习。在总结的同时，和学生保持交流，对于他们在课堂上没有很好掌握的内容，要及时给与强化复习，确保其对课程的基本原理和方法有效掌握。

学生平时成绩（考勤，占5%；作业分三次，共占15％）严格记录在教学日历上。通过作业，可以发现学生学习方面的态度和不足，对于作业抄袭的同学，在下次上课之前，点名提出批评，当场找出原因，对于态度不认真的同学，在日后的教学中要给与严格管教，多提问多请他们到讲台上现场做题，利用人的自尊心理来切实打消其投机心理，对于学习认真但是程度较差的同学，采用课间休息半小时给与他们辅导的方法，鼓励其学习积极性，给与帮助，提高其学习的兴趣和自信心。

对于课堂教学出现无故旷课的同学，通过取消总复习的方法给与其学习态度的纠正，所有作业及考试题目出自课本及课堂内容，并归纳在三次总结中，教育

学生端正学习态度，功夫下在平时。

总结半年的教学工作，我感到利用工作之余，更多地听听其他前辈的课，学习他们的教育教学方法，是提高自身内涵和素养的有效方法。越上课，越觉得自己所要学习的东西那么多。活到老，学到老，作为人师，更应如此。