教育经济学版面规则（试行）

教育经济学版面的宗旨，在于为教育经济学研究者以及其他对教育经济学有学术兴趣的同学提供交流与学习的高水平学术平台。我们热情欢迎大家来到本版分享你们的学术心得。我们认为，专业地交流与学习是学术成长的关键，而只有一个有序、纯净的学术平台才可能发挥这样的作用。因此，在呼吁大家共同维护版面环境的同时，我们制定此版面规则，希望大家共同遵守。同时，在版面发展过程中，我们会针对版面出现的新问题对此规则进行修订，欢迎大家多提宝贵意见！

1. 作为人大经济论坛的一部分，教育经济学版面的基本规则与论坛保持一致。本规则若有任何与论坛规则不一致之处，以论坛规则为准。有关论坛规则，可在《人大经济论坛用户手册》（地址：https://bbs.pinggu.org/thread-933504-1-1.html）中查阅。

2. 本论坛鼓励以下类型发帖:

a. 国内外学术论文的交流讨论 ;

  b. 教育经济学学科知识普及；

c. 研究方法与统计技术讨论；

d. 有关教育经济学研究的其它学术话题讨论。

我们真诚希望在版面当中出现优秀的学术贴，比如：对优秀学术论文思路与方法应用的分析、读书笔记、学术体验、学术前沿介绍、学术问题讨论等等。

我们会对精彩的原创帖给予不少于100个论坛币的奖励，同时还会奖励经验、魅力若干。对于出彩的回复贴，我们也会酌情予以不少于10个论坛币、经验或魅力若干的奖励。

3. 本论坛禁止以下类型的发帖：

a. 不得传递整本书籍，只允许传递与讨论问题有关部分章节。传递章节的篇幅不得超过被传递专著的三分之一。我们认为，随手易得的书籍除了填满硬盘空间以外，并不能真正使其拥有者获益，也是对作者版权的不尊重。当然，我们更不希望将版面变成没有学术灵魂的资料仓库。因此，一经发现此类发帖，版主有权删帖并作进一步处罚。

b. 对任何问题的讨论、争论必需坚持学术标准和学术逻辑，严禁简单的价值判断甚至人身攻击。如果出现纠纷，版主有权主动介入，视情况作警告、删帖、罚论坛币、禁言直至封IP处分。

c. 不允许发“回复可见贴”，同时禁止灌水。对于设置回复可见的帖子，版主有权予以纠正。我们希望好的帖子吸引有价值的讨论，而不是没有意义的灌水跟帖。对确有学术价值的好帖我们予以奖励。“顶”、“好的”、“看看”、表情帖等一经发现坚决删除，并警告发帖者。屡次灌水者，版主有权对其采取扣除积分和论坛币、禁言等惩罚措施。

d. 禁止发布与版面内容无关的帖子，包括：寻求他人代写论文、代分析数据的帖子，无论是否有偿；对教育现实进行无学术根据的批判甚至谩骂的非学术发帖；重复发帖等。对于上述类型发帖，版主有权删帖并警告发帖者。屡次不改将视情况作进一步处罚。

e. 我们提醒发帖者对自身观点负责，保证自己的观点不违背基本的学术规范。本版鼓励创新，但更坚持版面的专业性和学术性。对于涉嫌违背基本学术规范、无视基本学术逻辑的发帖，版主将对其进行讨论，并根据讨论结果作相应处理。