一、首先要注意学习方法

【例1】  有一位金融专业同学，翘起大拇指，夸他们一位金融学老师非常棒。

我问他：棒在哪里？

他回答说：每次上课时，都是满黑板的“高深”数学。

我继续问他：你听懂了多少？

他回答说：一点也听不懂。

这就是，有一些同学存在的误区。

这样的老师，不仅不应该称赞，而且应该告诉他，请他提高效率，讲得通俗一些。

【例2】  一位讲授《金融工程》的教授告诉我：他不知道这门课哪里有用？

无独有偶，我国竟然还开设“金融工程”本科专业。

【例3】  一位同学自豪地称：自己的《证券投资》老师，虽然从来没有买过股票，但是理论很棒，主要是讲授k线图分析。

【例4】  有一个学校开办了创业班，每年向每位学员收取几千元的学费。一位创业班的同学很自豪地对我说：他们每周六完整地讲一门课，也就是每门课只讲6节课。一个学期他们就学完了很多门课。例如《证券投资学》，他们就学完了。我问他，那6个小时老师讲了些什么。他说，主要讲了k线图分析。

对于一个没有金融专业基础的创业班，如果一门《证券投资学》，只能讲6节课，那末应该讲些什么？

现在很多高校的《投资学》，居然把重点放在技术分析上，教同学们如何投机炒短线，把大部分时间放在k线图分析上。这是极其错误的。

如果把主要精力放在投机上，那是非常危险的。

我们应该好好学习2008年登上世界首富宝座的巴菲特的书。他的许多价值投资观点，与近几十年来几乎所有经济学家绝然相反；与几十年来的投资学书籍绝然相反。

亚洲首富、华人首富李嘉诚的观点，也是如此。

非常可惜，高校中不采用巴菲特、李嘉诚等几十年毕生成功实践者的观点，而采用经济学家的观点。

我们首先应该学习：巴菲特、李嘉诚等成功者是“如何稳健而快速钱生钱”的？

【例5】  经济学家、绝大多数人都认为“高风险高收益，低风险低收益”。

【例6】  经济学家要大家分散投资，把十个鸡蛋分散在十个篮子里，使风险分散。实际上，高收益率的把握越大，越应该集中投资。如果有一个篮子非常安全，就应该把十个鸡蛋放在这个篮子里，而且便于管理。只有当把握比较小时，才应该分散一些投资。但是，不能过于分散。

【例7】  经济学家、绝大多数人都为“公司分红”叫好。公司分红，到底好不好？

巴菲特的公司，几十年来，从不分红。股价从19元，上涨至5万元以上。平均每年上涨22%。