你好，我是2013年考的CCER，就是中国经济研究中心，进入了复试。我的建议是：1，复试老师主要针对你个人陈述来问问题，个人陈述写的时候应该胸有成竹，具体到每个细节；2，英语听力口语神马的都比较浮云，不是重点，重点在于专业课素养；3，一些大问题一定的准备好，例如：你为啥考人大？你学习金融经济的优势是什么？你学习金融的体会是什么？。。。。献上一篇我自己写的我今年复试的回忆版，希望对楼主有用~
至于奖励神马的都是次要，重要的是能帮助到你。


以下是面试的回忆版：（内容大致准确）

90°鞠躬
我：各位老师好！
李玲老师：Why do you choose CCER?
我：Can I answer it in Chinese?
李玲老师：You can speak some English.
我:Ok…. I choose it just because CCER is the best institution for economic research in China as far as I know. And I’d like to do economic research. I just like CCER very much.
李玲老师：…. 英语 …（没听懂，大概意思可能是：从你的个人陈述上看，你之前没有在CCER听过课，没有感受过这里的气氛？）
我：Sorry, pardon?（怕听错，不敢回答）
李玲老师：好，知道了。（老师看出我英语较差）
A老师：你来自西安交大金禾经济研究中心，金禾是？
B老师：也是一个经济研究机构，刚成立不久。
C老师：你还学过两年数学？
我：嗯。
C老师：我能不能请教你一个问题。是请教。
我：… …
C老师：现在数学上有没有关于前景预测的一些新理论、新进展。我们知道我们研究经济活动，但是面对比如说2008年次贷危机这样的金融危机时则显得好像办法不足，所以我想问在数学上有没有关于这方面的一些新进展？
我：老师，这个我确实不知道，很长时间没学数学了。
D老师：你认为08年美国次贷危机发生的原因是什么？
我：金融创新和风险监管不足。
D老师：你提交的研究成果就有一个是关于MBS定价的，即便你定出价格，但是你感觉在中国它的可行性如何？在美国MBS就引发了次贷危机，你认为美国的监管和中国的监管哪一个比较好？你凭什么认为它不会引发中国的金融危机？
我：中国的金融监管体系没有美国完善。但是我想我设计的这类特殊的MBS对于解决中国白领阶层买房问题是很有帮助的，有一定可行性。至于它会不会引发危机，我还没想清楚…
D老师：…（不满意）
C老师：你所提交的材料是研究计量和微观定价，但是你填的喜欢专业是宏观经济学，这个怎么解释？
我：老师，我虽然只在微观和计量领域研究出了一点东西，这并不代表我在宏观经济学上没有自己的思考。（我开始将老师引导向自己喜欢的话题）
众老师：说说看？
我：正如我陈述中所写，我最喜欢的宏观经济中的经济增长领域。先说说我学到了哪些东西。我学习过宏观经济学、经济增长、经济发展三门相关的课程。首先学习了经典的SOLOW模型，其次详细学习了如何解释模型中的A、n等外生变量。
D老师：n是什么？
我：人口增长率。解释A的理论有：AK模型、罗墨模型、发展中国家的技术模仿模型等。解释n的是：出生率和死亡率等….（我还想说我还自己研究过开放经济下的SOLOW模型，老师打断了我）
D老师：…..你说的东西都是一些理论。但你有没有发现我们在做理论时常常脱离现实世界，比如你有没有思考过这些和现实世界有什么联系呢？
我：老师，有的。我本科毕业设计就打算做：人口减少情况下的SOLOW模型稳态存在性的论证，人口减少在一些发达国家甚至世界范围内是一种普遍现象。
D老师：那我可以想象得到你最后的结论。无非是如果技术进步快于人口减少的情况下或者怎么样存在稳态，仍然缺少现实意义。
我：老师，我可能就要挑战在技术进步率慢于人口减少率，即是在稳态明显不存在时怎么样对SOLOW模型的某些方面做出一些修改使稳态存在。关于这个话题，我已经大致浏览了一些国际最前沿的论文，好像很复杂的样子。
D老师：好。既然你喜欢经济增长，那我考考你。你对中国近20、30年来世界历史上罕见的高经济增长怎么看？原因是什么？前景怎么样？
我：我刚拜读了林毅夫教授的《解读中国经济》，他比较乐观。我个人也乐观，因为潜力比较大，林老师在此书中解释了他的新理论，新结构经济学。就是说一个国家的技术、产业结构和经济活力内生于其既定的发展战略。过去我们是赶超型发展战略，现在逐渐转变到禀赋型发展模式上来，这使得我们的成长潜力很大。
B老师：你认为一个国家的禀赋，即比较优势，是会变化还是不变的？
我：会变。中国过去高经济成长的原因有：1，改革开放的早期ZF制定了出口退税、固定汇率制等出口导向型的发展战略；2，固定汇率、人民币汇率被低估就是ZF在国际范围内人为压低劳动力成本，不仅如此还管制利率，压低资金和某些资源的价格，再加上人口红利使得发展经济的成本较低；3，国有企业改革、国内市场经济转型也释放出了巨大的活力。（我还以为我答得很出彩，但马上就放弃了这种想法）
A老师：但是你所说的这些，比如人为压低发展成本、重商等等在墨西哥这些国家也有。为什么唯独中国经济享受了独一无二的高增长呢？
我：（这才恍然大悟，刚才纯粹在瞎扯一些流行观点。并没有从一个经济学者的角度严谨地叙述原因）是高储蓄率！中国的储蓄率比一般发展中国家高。
A老师：你认为高储蓄率对经济发展是好还是坏？
我：一般来说，是好的。高储蓄率意味着每年有更多的资本被积累下来，有利于长期经济成长。但是，中国国情特殊，不能一概而论。我们的储蓄率虽然很高，但是其中ZF储蓄、居民储蓄、企业储蓄这三块基本上平分天下，而西方国家一般都是居民储蓄占主要地位。我国高ZF储蓄反映了高税收；高企业储蓄主要反映了国有企业的垄断地位、高利润；居民储蓄太少。
D老师：那你认为居民储蓄太少是个问题吗？怎么解决？
我：我认为是个问题，这个问题是和提高居民消费率一道的。除了减税，加大国有企业改革力度，提高ZF、金融体系为中小型企业服务能力之外，ZF还应该逐渐放弃借债投资拉动经济发展的策略，为此要提高消费拉动经济能力，但是并不意味着我们要急于提高消费率，因为如果收入分配改革不到位、社会保障体系不完善，居民不消费储蓄就已经很少了，没办法刺激消费….（说到这里，发现有两位老师露出了可能代表满意的微笑）
D老师：所以这就是你对中国经济发展的理解。我没有问题要问了。
A老师：你没有父亲是吗？
我：有。
A老师：那你个人简历上怎么只填写了你母亲和姐姐的信息？
我：老师不好意思啊。当初填报名表时有人告诉我填写两个就可以了，所以忘了写父亲。
众老师笑。老师们又和我聊了一些我的家庭情况。
鞠躬90°：谢谢老师！

kankan

非常感谢啊~

谢谢给币啊~

呵呵，没事，学长考上了吧，以后再请教啊~