教师本就应该“静下心来教书 潜下心来育人”，乃天经地仪，本非问题。

既然选择了当教师，就须循师道，静下心来教书是当然的了。作为师者就应该甘愿为学问、为学生进行潜心研究，教书育人。教师是应该“敬畏”自己的职业的，即对职业有一颗敬、肃、谨之心，耐得住寂寞，也惟此，才能教好书育好人。

遗憾的是，现在很多高校似乎成了“名利场”，学校忙于搞管理量化、评比评选、形象打造；很多人忙于跑项目、拉关系、拿课题；教师们缺乏一个“静下心来教书，潜下心来育人”大环境与“自主”选择权。我们现行的教育制度并没有为之“保驾护航”功能，还不可能为之提供清纯的学、研环境，反倒是为那些利用做学术之名，实为谋取功利名碌的玩弄学术的人开启了绿灯，如此状况下，想“静心”和“潜心”也难。无疑，这是对做学术的亵渎，是学校功能的异化，要改变这一状态，应该从制度变革上着眼。

在这样一个注重现实的世界中，老师们一般都很现实啊~~~~

生存才能发展,为了学术可以抛弃家庭的责任和许多社会通俗,成为一个酸秀才最后得到什么?为什么现在媒体上没有"奉献"二字?是不是生活没有了这种内涵?面对他人非法所得,是不是也冒出一句"理所当然".不要说学校功能的异化,得追究政府的责任,没有经费保障,让学校主体自寻出路,也不怪学校多元化,复杂化,非理性.

[此贴子已经被作者于2007-10-4 1:09:18编辑过]

请问阁下,你会让自己的儿子选择教育这条线吗?我的意思是不为了谋生,而是为了理想.

相信要求别人和要求自己往往是两码事,要想两者结合不能工作方向单一,政府就是把皮球踢给了教师,而许多工作是离不开经费的,当然大家都相信政府一直在努力,毕竟是在努力.而不是完全兑现承诺.

在喧嚣的大都市，静下来何其难

教师也不过是一份工作而已，跟扫地的，买凉茶的一样，有没有那么伟大啊？

教师也是人，也要吃喝玩乐。教师又不是一般的人，要教书育人。所以国家和学校有责任为老师“静下心来教书，潜下心来育人”创造条件。

支持一下。

如果五斗米不愁，相信大部分人都会追求一些更高层次的东西。

感觉挺像中央电视台新闻连播的味道哈，但愿如此吧

再来算个简单的帐：其他工作一般都是22或25就可以工作，工作几年假定都是28岁准备成家则本科生有6年，硕士有3年工作经验，事业已经开始起步、积蓄也可以支撑成家，但这个时候能够任职教师的博士才刚刚毕业。前几年毕业研究生少一些学校为吸引研究生提供住房安家费，但这两三年来因为研究生大量毕业，所有进高校研究生不仅最低要求博士，且现在待遇都大大下降，一方面岁月不饶人，马上成家压力，另一方面工作才刚刚开始、事业还没有起步，你说你选择进企业响应拿到比较高的报酬还是在学校从头开始干？纵然有理想、想做学问、想育人，但过个三五年你有些能力和基础成家了，但你已经是个中年人了，谁愿意嫁给你？？？说实话我现在就后悔进学校，如果在企业收入较高什么房子、家都不用担心，而因为进了学校我现在再次面临选择！！！！马上快四十的人了，没有正常的家庭生活、天天还得和学生一起在食堂打饭，操心吃点什么——所以千万别要求我怎样奉献（我已经觉得自己做得不错了，没离开之前也会继续维护自己的专业形象），但我肯定不打算再奉献了，只要有机会我就不再做教师了！！只想告诉那些不知情的人，特别是男性，要做教师一定要考虑清楚！！！

还有一句话也得说：教育最关键不是老师，是学校的领导，一个老师教得再不好最多只是一门课，但一个垃圾领导制定的计划足以毁掉一代又一代学生，但老师却无能为力，因为老师也得听命于这些“领导”！！领导也会不断给老师找事情做，指挥老师学这个、学那个文件，做官样文章！！！

教师也许仅仅是一份职业，但至少是一份“特别”的职业，当今有很多称职和优秀的教师，也有很多教师都没把教师作为一个普通的工作做好，更别说体现她的特别之处了！

不要依赖道德约束教师，而应该依赖制度约束教师，不但是教师，更是任何人。

靠道德是人制，靠制度是法制。教师是一种职业，教师的教育过程是每个人道德约束的学习过程，是制度约束的起点，但不能给予过高期望。

教师不好当，要有大德大才方可。

做个好老师是不容易的。

好与坏,只有亲身体会才明白,不过我敢于断言:现代这种教育状况很让人担忧,有点监狱的味道.

以前人家说多一间学校就少一间监狱,而应试教育会把一代代人引向绝境.再说教育发展在国家的重视力度远远不够,人治突出的官位思想无处不在.本来是教师育人,而这社会却因为当官引导着所有人,拜金主义突出.

奉献精神得在全社会提倡而不是突出某一行业,劳动价值得不到充分体现,只能一厢情愿,永远实现不了理想.

转摘的，没有一句是实话，全他妈口号，你给我做个表率看看

好不利己专门利人是特权阶层施虐的一种工具，茅于是语录

呵呵 我同意燕山散人的看法！

不要遇到问题总是从道德层面去谴责他人！ 想想自己处在那个位置会怎样呢？

这位是成人了还是成才了?你去当当,如果你不去当老师,你同样误人子弟,因为你那么优秀却不去奉献.如果你不是那么优秀的话,你怎么敢说误人子弟之话.相信没有哪个老师敢教育你的孩子,因为"误人子弟"罪大恶极,谁也不敢担当.

所谓的师范:教师都没有幸福感,学生有此憧憬吗?从现代教师的生活方式来看,学生如何判断和评价?一个奉献者如此下场,将来他们会选择同行业吗?一代人教育一代人,下一代呢?

幸福不单是靠自己去争取,还需要社会的人文关怀.否则就没有"勉强都没有幸福"可言了.

[此贴子已经被作者于2007-10-9 19:50:27编辑过]

矛盾啊,让官僚为自己挖掘坟墓吧.