谈到教育，特别是谈到中国的教育，我们不可避免的都要吐槽一下，太多的负面报道已经把中国的教育推上了风口浪尖，“虐童事件”“学术抄袭”“论文量产”等等。那么中国的教育真的有我们想的那么差劲吗？
   谈起教育，我们可能首先想到国外的教育，似乎什么东西都是国外好，我们会想起新加坡、美国、英国。。。。。。尤其是大学教育，说起优秀的大学，我们当然是如数家珍的谈起哈佛、剑桥、牛津、耶鲁。每次看见世界大学排行榜，我们都要下意识的找寻一下中国的大学排在多少位，当然我们每次都不免有些失望。我们一直在说我们的应试教育有多差，我们再说人家的导师制、学院制是多么好，我们一直在羡慕，甚至是嫉妒。
    从小学起，我们就已经是应试了，从小学我们的梦想就是考上大学，为了上大学，我们不惜在高中受再大的苦和累，我们的学生付出的努力比别人要多得多。高中啊，两年学三年的课程，你计算过自己做过多少试卷吗？你计算过你自己用过多少笔芯吗？你记得你自己都是什么时候睡觉、什么时候起床吗？有人说高中最幸福，那时候的中国学生是无所不知、无所不晓的，上知天文，下知地理，讲的了外语，谈的了政治，纵观历史，畅游宇宙，懂的化学，晓得生物。。。。这倒也是真的，一点也不夸张。我们在搞素质教育，可是高考录取还是以分论英雄啊，分数不高，素质代替不了什么的。老师说“高分低能，但低分就高能？”，我很是欣赏这句话。
    并不是上什么学校都无所谓的，在211和在一般院校能一样吗？有人说，在人大，你就是光听讲座都能听成专家，不错啊，教育资源不会一样的。总有人说，毕业证没什么用，对，是没什么用，但是没了它就是不行。这可是有多矛盾啊！有没用，没有不行！
     那么，是不是我们的教育就一文不值呢？当然不是的。我依稀记得当年的“清华四大导师”之说，梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任，曾经几时风流啊！还有胡适、熊十力、辜鸿铭、梁漱溟、丰子恺、李叔同。。。也有不少的人才啊！是，也许我们的大学不是那么的独立，资源不是那么丰富，可这又能怎么样呢？现在网络这么发达，我们就这样被局限在自己的校园吗，有多少的学习资源可以供我们共享啊，我们嫌弃自己的知识不够丰富，可是我们自己去积极的充实过吗，校园的图书馆有多少书籍供我们去翻阅啊！自己问问自己，一年下来，除了教科书，自己读过几本书或者是著作？中国的人均年读书量少得可怜，以色列人年均六十几本书啊！我们可以埋怨老师照本宣科，可以说上课没有吸引力，可是公开课有吧，在宿舍你就可以体验那些名师大家讲的课程，可是你看过吗？我们把多少时间花在了玩耍上，美其名曰享受生活、体验青春，我说你这是拿着自己的未来下赌注，结局只有自己输，输的一无所有。当你拉着自己女朋友的手的时候，你有没有问过自己“我能给她什么，我能许诺给她什么，我能兑现给她什么”，不要开那种自己都不一定能实现的空头支票。是享受还是挥霍，是自由还是堕落？
    教育是什么？有人说，教育是把你在学校学到的东西忘掉后剩下的东西。你把你学到的东西忘掉还会剩下什么呢？一无所有吧。我们应该留下一种思维方式，一种积极的生活态度，一种乐观向上的不屈精神。当我们在说“中国的教育很差劲”的时候，先自己想一想，我足够优秀吗？是这种教育方式配不上优秀的你，还是你配不上中国的教育！这种教育的方式不会轻易改变，或者说短时间内不会改变，那么，我们是不是应该试着改变自己，让自己变得更加积极，积极的接受新的事物，积极的学习先进的事物，把自己的思维拓宽，让自己的人生更加精彩，而不是整天的抱怨，抱怨解决不了任何实际性的问题，只会让生活更加糟糕！！
    行动起来，改变自己，接受新鲜的自己！！