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1018 4
2013-10-04
请教大家一个问题:
       大家都知道,有些课程是比较难的,比如高级微观经济学,高级计量等等,然后有些人说到自己的老师能够把复杂问题简单化,我目前的一个老师也是这样的,英文原版教材讲高微,基本上是复杂问题简单化。本来我觉得很好,因为我们这个班基础参差不齐,我本人基础就很一般,但是现在又有些担心,会不会讲得太简单了,我们没有对理论有非常深刻的理解和认识。
        作为一个老师,是把理论讲得复杂化一些,从思想渊源到推导过程,再到应用?还是讲得简单化一些,先解释再举例?哪一种对学生更好呢?对于学生今后的学习和研究,哪一种教学方法的帮助更大?
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2013-10-4 10:24:29
一般来说,思想渊源等只要简单地讲一下即可,可能更多的学生(二本学生)只需要掌握如何应用即可了,当然我不知道楼主所教学生的具体情况,回答可能有所偏颇
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2013-10-4 10:38:09
天下为菌 发表于 2013-10-4 10:24
一般来说,思想渊源等只要简单地讲一下即可,可能更多的学生(二本学生)只需要掌握如何应用即可了,当然我 ...
我自己读书,呵呵,我们老师给我们讲课,博士第一年。
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2013-10-4 11:07:08
各有秋千
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2013-10-4 11:47:24
简单或复杂只是授课方式而已,教学目的必须明确,理论联系现实
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