楼主说得有些偏激，个人同意标题，正文不评价。
有人说高校教师能代替车间工人，以及体力工人自杀者少，感觉不是很苟同。
对楼主人身攻击就更不应该了，艾。。

你知道高校科研的潜规则吗？科研经费的一半要打发R，再加上调研费用，论文版面费，所剩能有多少。可能有的大佬课题费较高，动辄上百万，可是高校的老师能拿到课题和搞课题费的比例，楼主你知道吗？不要妄下结论和发表不切实际的看法，会中枪的

最近刚有一个报道：中科院想引进一位高层次人才，因为北京雾霾、住房和收入不来了，说明什么问题?

没错，再说了，现在的大学教师有几个能真正做到为人师表的！都恨不得把学生剥削死！

古今中外的历史证明：知足，也惟有知足，才是快乐的源泉。

不赞成楼主的这一比较。

不赞成楼主的这一比较。高校教师虽然有假期，但实际有科研压力，根本没太多时间休息，尤其是现在的青年教师，他们的压力巨大，工资收入低（月薪两千元左右），艰辛求学到博士几十年，到最后得到这么个结果，悲哀啊！

你读过大学么？大学的哪个老师剥削你了？

举天下能举之人，平天下不平之事：教师节阳民评论
周阳敏

（Website:www.jjgl.org;E-mail:jjgl.org@gmail.com）

前两天，与一个好友讨论教师的责任，我总结了14个字，即“举天下能举之人，平天下不平之事”。今天的教师节，笔者也收到了许许多多的祝福短信和祝福电话，因为实在太多，我就不一一回复了，仅在此以这14个字表达我此时此刻的感受，也感谢各位同学还能记得住我，谢谢。我的研究生们打电话给我家人，强烈要求去我家看看。我让家人转告她们，我周老师最开心的事情不是你们研究生送我什么礼物，而是你们究竟读了几本有价值的书？你们能够成为有用之人，比送我任何礼物都重要得多。为此，我在此也向我的研究生们致谢，你们的心意我也心领了，但我仍然希望的是，你们能多读一些有价值的书，有价值的前沿的学术论文。

“举天下能举之人”，是教师的基本使命，也是我一直以来追求的理想境界。事实上，由于我“热情好客”的名声在外，每年来找我进行学术讨论的本科生、研究生、MBA等都有很多很多。一般情况下，我都会和他们进行面对面的热烈讨论。当然，逐渐地，我发现一些学生找我夹杂着功利主义的倾向，于是，慢慢地，我发明了一种五步自我淘汰机制。

第一步，我会跟来找我的“学生”谈，先了解他们的兴趣、爱好和未来走向，以确定他们的研究主题。当然，在讨论过程中，我也会不时的穿插一些基本人生态度和世界观的讨论。凡是那些动不动就说只有XXX才能救中国，或者XXX是伟大光荣正确的组织，我都敬而远之。当然，如果他们确实能够自建理论体系，或者寻找真实的调查数据进行证明，我也会礼貌性地和他们详细讨论。如果思想上没有什么问题，接下来就确定主题或研究方向。

第二步，这是最关键的步骤。我要求找我的“学生”们必须在选定的主题或研究方向上做文献综述，而且我要求必须阅读英文论文，至少不能低于50篇等文献。在这种状况下，许多功利主义倾向的学生就会望而却步。如果能留下来继续做研究，等他们做好了文献综述或读书笔记之后，就转入第三步。

第三步，是最难的步骤。我要求找我的“学生”们必须收集数据，或者设计问卷、发放问卷进行实证调查，并且要求他们必须把问卷原稿和原本给我，这样，许多功利主义倾向的学生也会自动地放弃。

事实上，我认为，做问卷，收集数据，是发现问题的最重要方法。一般情况下，这个工作要耗费1个月至半年等时间（最低不少于1个月），等他们做好了数据之后，就转入第四步。

第四步，要求他们先进行实证研究，发现有趣的现象，然后通过文献梳理和理论分析探究这些有趣现象背后的理论逻辑。一般来说，我要求找我的“学生”们写出一篇文章来，要求文献综述，研究假设，理论模型，实证检验和对策建议，写下来，字数一般都在2.5万字左右规模。

第五步，则通知我的所有研究生都必须参加的seminar，仔仔细细，一字一句地讨论论文的所有问题，主要是基本思想，基本结构，框架设置，数学符号，模型形式，变量选取，实证分析存在的问题，甚至标点符号都进行讨论。经过反反复复讨论之后，文章再投稿出去。

经过我指导的来找我的本科“学生”的论文有的被新华文摘转载，有的成功入选中国管理学年会，有的凭借这篇文章成功进入国内顶级大学攻读研究生等。当然，这些能投稿出去的文章，并非就是最好的文章，许多很好的文章，我并不投稿，或并不立即投稿，而是搁置很长一段时间。

需要说明的是，本人写了许许多多的文章，而笔者的那些最有思想、最有创见、最有可能拿XXX经济学奖的中英文学术论文统统都没有发表，而是直接作为working paper放在中国反垄断网或中国经济管理网（www.jjgl.org;www.ampoc.org）等。原因很简单，笔者写论文，并非是为了发表。因此，我也要求我的学生们写文章，也不能追求“发表”，或者为了发表而发表。

“举天下能举之人”，所谓“能举”，主要是包括未来可能成为中国命运举重若轻的那些人。笔者认为，教师的职责必须是能够做到这一点儿，这才是我们的核心价值。

“平天下不平之事”是教师的社会责任，也是神圣不可侵犯的庄严使命。事实上，自从中世纪欧洲产生知识分子之后，知识分子就起到了稳定社会的关键功能。他们能缓冲社会矛盾，也能释放社会矛盾，事实上，知识分子在任何国家，任何历史阶段都充当着社会的良心。而教师是天然的知识分子阶层，我们看到许多教师为了追寻人类社会的最高理想，被下课，被辞退，被殴打，被禁闭，被XX等。坦白说，天下不平之事，教师不担当，谁担当？！当然，这些使命也融入进点点滴滴的细节之中。例如汶川大地震中，一个教师为了让全部同学逃出去，自己用血肉之躯撑开了一条生命通道，但最后她却长眠于教学楼中。当暑假去汶川听到解说员讲到如此故事时，我情不自禁地流下了眼泪，整个一天的行程，我都闷闷不乐。我在想，如果我在同样的时间，同样的地点，同样的事件，也许我也会同样的选择。为此，教师节讨论教师的工资是不是应该比公务员工资高等问题，我认为没有实质性意义。一个18年都不能贯彻的文件就形同一张废纸，一个没有尊师重教的民族，必定是没有希望的民族。然而，我们继续追问，我们老师做到了什么？！当天下关键部门关键岗位到处都充斥着无能之辈时，我们是否应该反思为什么不能举能举之人呢？！这究竟是谁的责任？！

周阳敏作于2012年9月10日星期一教师节

  看不下去了，正是由于高校此等薪酬分配模式在作怪，教师基本工资待遇压根就不符合一个高校教师前期教育的投入，然后通过什么科研来搞外快。高校教师生活在大城市，生活压力大啊，没办法，那就想方设法搞课题、搞经费……只要钱到了，什么教学、科研成果就无所谓了。
   教师不注重教学（在大城市只注重教学会饿死的啊），你知道这会坑害掉多少年轻的花朵啊！！！大学生毕业没学到知识，一个恶性循环，你知道该有多么严重吗？？？
   你呀！怎么不去看下欧美国家人家对待高校教师的待遇，那样的环境才是适合搞科研的，人家不用为了看领导脸色、不用走后门拿课题，因为人家具备了最起码的生活保障能力！
   按照你此等说法，你知道公务员为什么如此贪吗？那些基本工资会饿死人的，可人家手上有权利啊！那就只剩下一条路了：贪污！

你不了解就不要再争，富士康算什么？？？？？
中大每年一个，港大、港科大、港中文至少一到二个，985许多学校每隔一、二年都有。这说的都是学生啊。。。。

   哎，无知。大学教师作为知识的传播者，代表的是一种知识的传承与科技的创新。没有大学教师的“坐冷板凳”，哪来的科技理论进步啊！没有理论的突破，哪来的实际应用啊！没听过“知识是第一生产力啊！”
   没有爱因斯坦的理论，你能创造出核动力啊！ 没有伦琴发现X射线，你能去医院照X片啊！没有钱学森等人的研究，你以为中国火箭能按时上天啊！

楼主好样的，为人大的活跃做出了巨大贡献。观点实在不敢苟同

还是人性的问题，永不满足啊。

楼主典型的无知！还无耻！能这么比的吗？典型脑残！高校教师是否应该知足，难道就是找比高校教师职业更差的人取比较？没脑子的货！！！

不好比的

人格的确平等，但投入是一样的吗？
做个蓝领工人，初中毕业即可；高校教师，要读到博士
你以为中间这13年投入的金钱、精力、脑力都是无价值的？
真要是这样，奥巴马就不应该去哈佛大学念法学博士，他直接去当无业游民就好

不管什么时候，只要是像楼主这样的人存在，高校教师的存在就还是有意义的

因为有太多的楼主这样的人需要教育

否则，中国就成了养猪的了

估计楼主是一个被教师批评过而又一直怀恨在心的主。

我只看看不说话。。。

楼上的理解有误，李天一的工作就是给李双江当儿子，整天花天酒地，估计好多人羡慕吧。

教师做的工作是良心账，不仅是脑力，体力，还有心力，付出的很多东西都是别人看不到的，车间工人是为基本的生计考虑的，是可以看的出来为企业为社会创造多少价值的，但教师创造的呢？这个教育摸不着看不到的，也许我是作为一名老师的观点有点偏向，但至少我对得起自己的心，对得起我带的学生的心，对得起学校付给我的每一分钱的付出，一句话，问心无愧！！相信有心的教师都会有同感^_^！

高校教师的确比乞丐要好一点！！！！

没有讲到点上
关键是应该让人力资本的投资与回报相匹配

高校教师要知足，的确如此！

楼主惟一的贡献就是活跃了论坛

额，这是嘲讽贴啊各位，莫要激动~~~~