如果是女生，留在高校不错的，有寒暑假，还能照顾家；如果是男生，除非特别适合搞科研，否则呆在高校就有点那个了。

从小就喜欢地理，还当了高中3年地理课代表的我一直梦想着考重点师范类大学，然后，一步一步深造，重回母校当个学生喜欢的地理老师，觉得即使不是大学老师，高中老师也不错的。但，梦想很美好，现实也很骨感！窝高考失利，没能考进心仪的大学，迫于家里和自己的分数，选了自己不喜欢的专业。其实，自己专业的老师，“博士后”~~各种光环下的他们里面有好有坏的，有些很和蔼也很能把自己知道的教授给学生，但有些就觉得她是很有料却不会表达，自己都表述不清楚，怎么能教的会学生呢？很显然学生都不喜欢她的课。大学老师要有创新力，大学老师随着时代的发展而不断提高自己，而不是抱着这份工作、拿那份工资按部就班的给学生上课，没有激情，没有吸引力。

哈哈，进高校与加入丐帮几乎没有差别！

高校也不是一块净土。选择了一个行业就不要后悔。

当老师还是看个人了，有的是自己热爱本职业，也有些并不是自己喜欢，但没有办法。

各种院士兼职，院士会评，巴结院士，走后门厉害，歪门邪气。

对教学科研的挚爱就可以做好一切

小子，遇到坎了吧。想追求自己想要的，就去做吧，否则老了以后极有可能会后悔的哦。

现实情况。。。。。。

普通高校老师是一个毫无尊严的职业

你要找关系跑课题  你要结项答辩  被一些狗屁不懂的所谓专家批得体无完肤 还不敢争辩  如果想过的话！

哪个省级课题不是花钱 找人  申请下来的

谁在掌控着这些资源   科研水平又有多大作用

就这样吧，现在高校太难进了

这个帖子很好。蓦然回首，已从教九年，在中部的一个省会城市。当初研究生毕业找工作做，正赶上本科生扩招、研究生刚开始扩招，所以从一个二本院校毕业再找个二本院校教学，甚至专业还不是特别对口相当容易。开始的几年过得很潇洒，后来压力陡然增大。学校有了学生网上评教，周边的同事一个个考上了博士。学生评教不好把握，有时候再下功夫备课，但由于各方面原因比如亲和力等，排名还是中等，那就考博，完全掌握在自己的手里。辛苦了三年，今年博士毕业、评上了副高，孩子上了大班，工资也涨到了6000多，当然白头发也有了。但跟当初一样，一个月的工资买不起一平米的房子。给学生上课依然困惑，受专业局限，自己都没实际操作过，总是没有底气。做科研是个苦差事，虽然有很多不正之风，比如楼上说的，只凭科研水平拿不下省级课题，但毕竟还有很多好的期刊是看实力，当你真的凭自己的科研能力拿下了教育部的甚至国家级的课题，又何苦非得要个省级课题。每每跟别人说起，谁谁年收入都多少万了，我总是自我安慰，这社会，还有哪个工作可以早上睡到九点？哪个工作可以不耽误接送孩子、给孩子做饭？对自己的现状整体还算满意吧，只是总觉得自己的底蕴不足，害怕无人子弟。看着讲台下一双双困惑的眼睛，总想起王小妮《上课记》里的话，“我该给他们才能安心”，我能给的也许他们不需要，他们要的我却怎么给不了，比如找工作。

不好说，总的来讲，年轻人干这行不好使。

说得好。

楼主现在工作如何

高校教师最大的好处在于比较自由，只有在有课时要求按时上，其它时间大多数可以自己支配......

要看自己的性格和志向。高校教师稳定但是待遇很一般，自由些但也不轻松。高校教师有一点悲哀是：你看得见自己的将来，本校的教授博导就是自己的将来，他们其实也不见得怎么样。我觉得如果年纪还不大（心理的生理的年龄），又有个学位，可以先去企业，不行以后可以再回高校，现在不少高校喜欢有企业背景的。

不知道是哪个地方啊，我们副高累死也不到您的一半啊！一个月到手两三千的工资，真的捉襟见肘啊，平时时间倒是相对自由些，但是压力来自于评职称、科研等，还是比较辛苦的啊！

错别字有些多啊，不过确属实际情况，苦活累活基本是青椒包干，前途就像玻璃后的“那啥”的处境一样，前途一片光明，就是没有出路，撞个头破血流才知道原来没有出路的！不断面临新人的挑战倒是挺激发个人斗志的哈，继续撞吧。。。。。。

历史的眼光——是个好归宿，
当前的眼光——越来越艰辛
未来的发展——？？？
实在不知道了，发表市场追逐利润！学校管理机构制定各种量化考核指标！另外，考虑学术界和业界的跳槽，高校教师必须重新写论文，署名现在单位的，业界的呢?表面上也没有什么联系，实际上你以前的经历决定了现在单位是否会聘用你，他们比你还担心你不能干呢！所以你肯定不用特别担心。

好出路，除了辅导员之外

高校老师就是一个围城

知识民工，或学术民工，而已，唉！