庄子曾经曰过“吾生也有涯，而知也无涯”。早在两千多年前，人们便意识到人的生命是有限的，而知识是无限的，因此庄子的这句话常被用来教育年轻人应当去追求知识，把有限的生命投入到永恒的知识中，也因此忽略了庄子这句话的后半句“以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣”。

“吾生也有涯，而知也无涯”，描述的是一个事实，即生命有限，而知识无限。人类的成长史，同时也是一个知识不断得以积累的历史。在这段历史中，许许多多的人前仆后继，成就了人类历史这一部壮丽的诗篇。

我们可以把创造知识的人的动机划分为利己动机和利他动机。这里的逐利是指追求知识带来的物质利益或精神利益。

当知识量少的时候，创造知识能够带来为个人和社会带来较多的物质和精神上的利益，而付出的成本是相对较少的。也即收益高于成本，因此有继续生产知识的动机。

迟早有那么一天，当收益等于成本之时，知识便将迎来其边界。

当收益小于成本的时候，由于无利可图，即便是ZF也将不再鼓励知识生产，学术界逐渐消失，只剩下了教育界。

总有那么一部分人是不计较得失的，他们自顾自地追求知识。“物竞天择，适者生存，不适者被淘汰”告诉我们，这部分人的基因将逐渐从这个世界上消失，其原因如下：1、把一生投入伟大的知识创造中，无暇找对象；2、收益小于成本，穷得叮当响所以找不到对象。

总而言之，如各种科幻片中所说，人类终于有一天将输给机器。其原因在于：1、机器掌握了人类所有的知识，而人类没有；2、人类不再进行知识生产，机器也是。