转自：人民网强国社区论坛

高校“评估”悲歌
闻见
高校评估，一时间闹得沸沸扬扬，丑闻频传。自家的“大人”给自己的“宝贝疙瘩”作“评估”。做好了模子，让大家依样画葫芦，岂有不“美”之理？除非是先天残缺，无药可救。
在建立世界一流大学的口号鼓动下，高校们都在争创“奇迹”。我们的清华、北大要赶超剑桥、哈佛，我们的省级院校要再上一台阶，我们的三流学校要创地方上的“清华”、“北大”。于是征地扩校，盖楼建馆，增添设施，忙得热火朝天，而且硬件软件一起上，请院士，招“海归”，“寻”“外聘教授”（硬指标分到了每位教师头上）；猛上“课题”（据说，全国高校每年揭题达二三十万个，不少课题经费被吃喝游玩掉了）；穷写“论文”（每年在各类刊物上发表的论文达一百万余篇）。尽管耗费惊人，却不知有多少最终成了垃圾？所有这些硬件和软件的巨额开销又是从哪里来的呢？除了上面“毛毛雨”般的拨款外，还有冤大头——学生家长们的血汗钱，再就是从钱篓子——人民银行“掏”的。至于谁还？是学校筹集还是政府拨款还？什么时候还得清？谁都不知道。据说，有的高校连利息都还不起。有专家说，这将成为中国的又一个财务黑洞。看来，国家对教育投入的“谨小慎微”还是很有“远见”的。
一年前，各高校接到将接受教育部评估的通知以后，纷纷采取果断“措施”，除了改善上述软、硬件以外，还要做材料，补台帐。这是一个巨大的“系统工程”。第一步，召集全校教职工大会，部署“迎评”工作，下军令状：层层包干，谁出问题谁承担责任。第二步，全员动员，按条文，按“标准”补做一切材料。教职员工们“放弃”双休、节假日，连寒、暑假也不放过。第三步，自查、下查、交换查，查得疑神疑鬼，对错难分，查得心惊肉跳，精疲力竭。第四步，整改、整改、不断地整改，越整越假，越假越整。整得咬牙切齿，牢骚满腹，整得精神恍惚，神魂颠倒。跟着遭殃的是电脑和打印机，复印机更是“气喘嘘嘘”，“死去活来”。雪白的纸张整捆整捆地消耗着，印了废，废了再印。钱就象流水一般，心痛也无奈。一个学校单整一年的材料，纸张费就要数十万元，试想，全国两千多所高校如果都如此折腾，单整材料就要化多少钱啊？还有，为不断获取“评估”的新信息，各高校还要不断派人进京“探密”，这就需要大量的“信息费”、“咨询费”、差旅费和“中介费”。这些钱不也都统统被填进黑洞了吗？不妨请国家审计局“评估”一下，教育部这次对高校的全面评估，究竟需要耗费多少银子？
高校教学质量每况愈下，早已是不争的事实。学生厌学和考试舞弊成了各类高校的通病。学生逃课更是普遍现象。学生听课，有时也是一种应付，学生在教室里做什么的都有，说说笑笑、打打闹闹，跟坐茶馆里差不多。看闲书或埋头睡觉就算是表现不错的了。教师上课，差不多成了一种作秀。上课时，有的教师几乎是闭着眼睛或者是望着天花板（看着学生上课，可能会是一个非常痛苦的过程），上完课教师拔脚就走。师生之间基本上没有什么交流。学生如果考试未通过，要参加补考或重修考试，教师通常会“事先放水”或者“高抬贵手”“放其一马”。这就是不少高校目前的教学现状。通过“评估”，促进高校管理水平和教学质量的改善，这个愿望是好的。但为了通过“评估”，大肆造假，只能适得其反。这种大规模的造假活动对数千万在校大学生的毒害，其后果是可怕的。尽管教育部反复强调，谁造假，谁就将受到一票否决。但“造假运动”却愈演愈烈。因为谁都清楚，“评估”通不过的后果将比“一票否决”严重得多。不造假，通不过。造了假，就可能获得通过。只有“傻蛋”才不干！
最近，有传媒报道：某高校在接受评估时，居然让教师假扮学生听课。其实，这纯属“小儿科”，国人造假、浮夸的“创新”能力很强，何况充满智慧的高校领导。君不信？随着高校“评估”的深入开展，国人造假的功夫会发展到一个崭新的水平。
真不明白，为什么高校评估要这样预先告知？为什么高校评估要这么大张旗鼓的进行？谁都知道，而今“评估”已成了腐败的媒介。在“评估”中，吃、喝、陪、玩、送成了重要“科目”，“评估”的全过程就是腐败的全过程。这样的“评估”还有多少可信度？令老百姓寒心呀！
在这方面，我们应该和世界接轨。我们完全可以请局外的调查咨询公司，在无任何外界干扰的情况下，对各高校作出公正权威的评估。