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论坛 经济学论坛 三区 马克思主义经济学
2014-2-6 03:36:15
总有人要牺牲
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2014-2-6 07:20:35
技能人才奇缺,这个很难、很麻烦的
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2014-2-6 08:12:14
有一定影响,到底多大,怎么判断,是个问题。
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2014-2-6 08:57:29
无知求知 发表于 2014-2-5 14:09
“专政”即权力专有。不管以什么理由专政,专政社会是个人权不平等的社会。纳粹是种族专政的社会主义,阶 ...
所谓“中国特色”某种程度上就是伪命题!
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2014-2-6 09:00:31
1、本科教育已经被称为“大众化教育”,定义改了,也就不再有所谓就业困难的问题了。什么都可以做嘛,不做就是自己的脑子跟不上时代的发展了。所以,还纠缠于大学生就业这一问题已经没有意义。
2、中国的经济发展水平就放在那里,如果盲目大力发展高端的博士教育,一方面培养出来的人太水,二来那才是就业问题呢。
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2014-2-6 09:18:21
并不是一刀切。有些行业,老人多点有好处。有些拼体力,拼创新的行业,最好是年轻人上。
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2014-2-6 09:32:56
那是的
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2014-2-6 09:44:49
大学生就业难道是中国贪官该管的事吗?中国的贪官好象更关注如何让老百姓的钱集中在贪官手中哦。

大学生就业虽然是习李关心的事,但不是中国贪官关心的事,而中国贪官占的比重你懂的,所以虽然有努力为人民服务的好领导,不过贪官的比重过大,正压不住斜。唉,只能过一天算一天。
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2014-2-6 10:53:00
延迟退休的意思并不是60岁就一定要必须要在岗位上工作,而是60岁之后你可以不工作了,但国家养老部分也要到65岁才给你发退休金
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2014-2-6 11:26:31
读研呗,又不是近年才开始的。
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2014-2-6 11:28:05
无知求知 发表于 2014-2-5 11:44
现在是技术人才过剩,技能人才奇缺。这是当年“学历大跃进”所导致的社会人才失衡。这种失衡是无法逆转的 ...
技能指
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2014-2-6 11:44:02
沙特 发表于 2014-2-6 11:28
技能指
问得好!

技术指可以直接传授的术;技能指不能直接传授的,还必须亲身体验才能学会的能力。看书,或者别人口述,甚至看过别人游泳,这都无法使你学会游泳。你还必须亲身去体验,这才能够学会游泳。因此游泳不是技术,而是技能。
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2014-2-6 11:46:29
正确  没什么可说的
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2014-2-6 11:49:09
无知求知 发表于 2014-2-6 11:44
问得好!

技术指可以直接传授的术;技能指不能直接传授的,还必须亲身体验才能学会的能力。看书,或者 ...
大哥,如此说来。什么玩意都得通过实践,那不都得是技能。我弱弱的觉得投身社会的人还是得多与社会实践,互通有无,相互学习,减小间隙
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2014-2-6 12:33:01
老年产业需要很多人。
老年人可以在基层岗位多带带新人,发挥余热。可以开发一个岗位一周两三个人轮流来。
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2014-2-6 12:35:42
无知求知 发表于 2014-2-6 01:33
熊彼特在《经济发展理论》中有这么段话:“当我们成功地找到了两种现象之间的明确的因果关系时,如果起"原 ...
不可否认,您所说的话有道理。
但是从哲学角度考虑,要抓重点啊,那样泛泛而谈那不扯得太远么?
就像经济学中建模一样,永远不可能把所有因素都考虑进去,还是有所取舍啊。
我本人知识浅薄,没有像各位大大一样考虑得那么多。我觉得我还是要开阔自己的眼界,自己需要学习的还有很多。
受教了。。
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2014-2-6 12:35:55
致命的自负
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2014-2-6 12:35:58
怎么扯到中国特色的官僚资本主义了
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2014-2-6 13:10:14
沙特 发表于 2014-2-6 11:49
大哥,如此说来。什么玩意都得通过实践,那不都得是技能。我弱弱的觉得投身社会的人还是得多与社会实践, ...
根据我们的观察,每个人的潜能潜力是不一样的,是存在先天差异的。有人擅长术,有人擅长能。因此,每个人都朝自己擅长的方向去发展,并由此形成分工的合作。这就是自然而然的社会。

共产主义者不承认人的先天差异,认为人可以“全面发展”。这种观点的唯一依据就是圣经创世纪中的描述,说人的鼻孔里有上帝的灵气。这当然是值得质疑的。“学历大跃进”就是这种观点所主导的。其结果就是擅长技能的人也去挤技术的独木桥。这样一来,人才就错位发展了,社会人才的自然平衡就被打破了。
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2014-2-6 13:28:14
jys520wzjjys 发表于 2014-2-6 12:35
不可否认,您所说的话有道理。
但是从哲学角度考虑,要抓重点啊,那样泛泛而谈那不扯得太远么?
就像经 ...
熊彼特所运用的是追根溯源的方法。这种方法也叫形而上学,是中国宪法规定了不允许教的,因此也是中国学生看不懂的。等以后吧,政体改革与教体改革会同步进行的,那才是真正的改革。在那之后,宪法再不会规定要进行绝对真理和决定论的教育了,更不会规定方法论,教育将回归中立的位置(在各类知识中保持中立的态度,在各种学习方法中保持中立的态度,在各种意识形态中保持中立的态度)。那时的学生一定能够读懂熊彼特那段话。不单如此,一些学生甚至能够读懂波普尔。
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2014-2-6 14:12:21
顶结构性失业!!!
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2014-2-6 14:43:52
就业问题至关重要!世界发达国家都把就业问题放在突出位置,一切要以它为核心展开,我们国家为什么不?!
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2014-2-6 15:17:03
对大学生就业影响不大
1退休年龄是逐步延长的
2中国劳动力供给是下降的
3大学生中未能就业的主要是三流学校的,没知识没技能,但通过实践可以逐步就业
4高校扩招也到头了
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2014-2-6 17:51:14
只有短期的影响。 延迟退休n年就影响n届大学生就业。
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2014-2-6 18:02:39
延迟退休肯定会影响一部分就业问题
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2014-2-6 18:18:45
I think they are different segments of the job markets. They should not be cross interference to each other! However, looking from a positive angle, the elder one has advantages of work experience from which the young can benefit the most.
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2014-2-6 18:34:45
绝大多数人的退休待遇都会比在职时大幅降低,因此他们退休后必然大幅压缩消费。压缩消费等于减少就业机会。如果延迟了他们压缩消费的时间,那又能不能与他们占据岗位形成对冲呢? 实际情况也许没有那么乐观,因为许多人在退休前就已经被大幅降低待遇了。这与提前退休没有什么两样。
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2014-2-6 18:46:13
问问身边的老年人,他们都愿意提前退休!
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2014-2-6 19:02:26
高等教育已经大众化了,无论教学理念,就业观念都要变化。就业也许是将来一段时期,中国经济中最让人头疼的问题。
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2014-2-6 20:21:05
延迟退休发出个信号,教育的回收期又延长了,理性的大学生应该加大教育的投入。延迟退休一方面减少了空闲岗位,另一方面也使他们退休后所从事的的家庭内部劳动市场化,空出很多工作机会,所以综合影响应该不会太大。不过,作为发展中国家,就现在的收入水平和人均寿命来看,延迟退休有些部门确实不地道。
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