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2014-02-19
 中新社北京2月19日电 (记者 马海燕)教育部19日向社会公开发布《高等学校学术委员会规程》(以下简称《规程》)。旨在推进现代大学制度建设的该《规程》将于2014年3月1日起实施。

  《规程》明确了学术委员会在学校学术组织体系中的核心地位和最高学术机构的定位,保障其对学校学术事务具有统筹权,引导高校整合校内学术组织,加强顶层设计,保障学术委员会的独立性,构建系统的学术体系。

  在学术委员会人员的组成和产生规则方面,《规程》规定学术委员会一般应当由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成,并应当有一定比例的青年教师。学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配,并为不低于15人的单数。其中,担任学校及职能部门党政领导职务的委员,不超过委员总人数的四分之一;不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授,不少于委员总人数的二分之一。

  为平衡学术委员会与学校行政的关系,《规程》还对学术委员会主任委员的产生办法作了规范,规定主任委员由校长提名,全体委员选举或者由全体委员直接选举等方式产生,具体办学由学校决定。

  为强化学术委员会的作用与职权,促进学术委员会在学校管理中真正发挥应有作用。《规程》明确学术委员会具有审议(决策)、评定、咨询及学术纠纷裁定处理等4类职权,为学术委员会切实发挥作用提供了依据。

  教育部政策法规司司长孙霄兵表示,《规程》的发布是教育部推进现代大学制度建设,促进高校完善内部治理结构的又一重要举措。《规程》出台将切实提高学术组织在高校治理体系中的地位和作用,促进学术权力与行政权力的相对分离、相互配合,为在高校内部实现教授治学,形成鼓励教师专注学术、发展学术,构建以学术为中心的评价机制,提供制度保障。
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2014-2-19 20:57:30
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2014-2-19 21:32:48
潇潇雨 发表于 2014-2-19 20:57
这样好,至少有了转机
顶顶吧,有了希望和盼头
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2014-2-19 23:20:27
1. 沈荣芳、陈德棉、马庆国和范柏乃等人的“风险投资研究及相关法律制
度研究”(一稿三投或四投或二十投?下面的论文在一年内完成并发表,主题相
似,内容相似)。

  [1]范柏乃,沈荣芳.风险投资的组织形式及相关法律制度研究[J].上海金
融,2001,03:.

  [2]范柏乃,沈荣芳.风险投资的组织形式及相关法律制度研究[J].经济管
理,2001,06:.

  [3]范柏乃,江毅.风险投资的组织形式及相关法律制度研究[J].科技导
报,2001,04:.

  [4]范柏乃,沈荣芳,马庆国.风险投资市场体系及相关法律制度研究[J].同济
大学学报(社会科学版),2001,02:.

  [5]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 发展我国风险投资业的障碍因素与法律对策研
究[j]. 预测,2001,01:.

  [6]江蕾. 我国风险投资业发展的障碍因素与法律对策[J]. 科技导
报,2002,03:.

  [7]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 加强我国风险投资业法律保障体系建设[j]. 中
国高新技术企业,2000,05:.

  [8]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 我国风险投资体系研究[j]. 科技导报,2001,03:.

  [9]范柏乃 ,沈荣芳 ,陈德棉. 中国风险投资退出机制及相关法律制度研究
[j]. 证券市场导报,2000,09:.

  [10]范柏乃,江蕾.风险投资运行机制及其法律框架的设计[J].证券市场导
报,2000,08:.

  [11]范柏乃.发展我国风险投资业的法律保障问题研究[J].管理学
报,2006,06:.

  [12]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 中国风险企业成长性评价指标体系研究[j].
科研管理,2001,01:.

  [13]孙有杰,范柏乃,沈荣芳. 风险投资决策项目的评价研究[j]. 中国高新
技术企业,2001,03:.

  [14]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 国外促进风险投资业发展的法规政策综述[j].
外国经济与管理,2000,09:.

  [15]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 国际风险投资理论研究综述[j]. 浙江金
融,2000,09:.

  [16]范柏乃 ,沈荣芳 ,陈德棉. 发展风险投资业ZF应该做什么[j]. 浙江
金融,2001,02:.

  [17]沈荣芳,陆长生,范柏乃. 发展风险投资业ZF行为研究[j]. 经济管
理,2001,12:.

  [18]范柏乃,沈荣芳,陈德棉. 中国风险资本供给问题研究[j]. 当代财
经,2000,11:.

  [19]范柏乃,沈荣芳,马庆国. 中国风险投资供给机制与发展策略研究[J].
上海交通大学学报(社会科学版),2001,01:.

这样的教授们何的在研究,何时在搅乱,何时在抄袭?
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2014-2-20 08:17:57
“由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成,并应当有一定比例的青年教师”有点矛盾啊?
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