现在，我国每年都有大量的留学生出国学习，在这些人中，有不少是大学教师的孩子。记得在某985高校读读本科期间，我们院院长和长江学者教授都把自己的孩子都送到美国和日本留学，还有几个领导的孩子送到了加拿大学习。我想这其中的原因可能有以下几点：

      1）国内大学教育模式落后，教师学术水平和道德水平太差。确实，国内读大学，其考试模式依然采用高中的模式。让学生认真听，认真记笔记，然后下完课后，老师匆匆忙忙就拿着东西走人了。中国式大学教育，成绩说明不了问题，道德也大有问题。读博的时候还遇到一个可笑的事情，最后的课程论文还没交，博导已经把成绩给了，给成绩的依据是什么？后来大家总结出来，博导儿子结婚时送礼大于500的给A，凑数送礼200的给B。

      2）这些人可能和大家一样“认为”国外大学毕业后机会更多。说良心话，国外最优秀的大学的学生入学时平均素质也不见得比国内重点大学的学生入学时素质高。在国内大家都认为牛津、剑桥的毕业生好，须不知，牛津、剑桥的入学难度远远没有清华、北大那么难。当然，美国的高校本科生入学时平均素质也不可能超过中国。然而，如果是牛津、剑桥大学毕业的本科生去中国找工作，他们的工作机会是不是比清华、北大的毕业生更好一些呢？这个好像是必然的。

为什么国外大学入学难度远远没有国内大学入学难度高，但是，他们毕业后获得机会仍然比国内大学毕业生要多很多？还是一句话，不只是老百姓现在对大学不买账，名教授、领导们也对国内高校不买账（这一小段段引用了科学网博文）。

      3）另外，在很大程度上也在于国人崇洋媚外的情节，那些知名教授和领导们自己对自己的教育水平和能力都没有信心。