不知道啊不知道

以上两段话的意思是什么呢？叫楼主不要傲娇，考上985的研究生没啥稀奇的。
中国的高等教育因为垄断，导致了“依照等级划分资源”的现象。也就是说等级较高的学校所获得的资源比低等级的多，比如基建经费、科研经费、实习和就业机会、出国机会等等。而企业尤其是欧美的外企去中国国内顶尖学校开宣讲会招应届生，很多不是因为那些学生已经学到的知识，而是看重他们的潜力（智商，学习新知识的能力）。中国的高校能教什么，那些实业界的人都人精似的，能不知道？
像楼主这样的考上了985研究生的二本学生，以为自己就和985的学生一样了？可能吗？现在高校招讲师，知名公司招人很多看第一学历，存在其道理。因为这些单位看重的是潜力，而不是你已经获取的知识。就财经学科来说，科研、教学和实务相差很大的，已经学到的知识很可能仅仅在纸面上有用。
你要真这么厉害，当初怎么考不上985啊？毕竟高考前生病，发挥失常的情况有是有，但不多的。而考研考上985，含金量已经比本科考上985差多了。
别拿科研来说事，很多科研都拿到了国家顶级的基金资助，做出来的成果也就那回事。楼主还是看看你那些本科同学吧，虽然不像你这样的考到了985学校，但人家情商高的去做生意，恐怕赚的钱和对社会做出的贡献比你大得多。

总体上，我是赞成的。好苹果和烂苹果不能放在一个篮子里，否则，好苹果非但救不了烂苹果，还会被烂苹果带坏了。

这算跟职业技术院校抢饭碗么。？其实他们也是庞大的存在。。人太多才是根本

利益驱使

中国的大部分二本，如果拿到国际学术平台上，恐怕连二专都算不上了。

现在，国家把600所二本还原成“四年制高职”，实际上就是让专科生多上一年，如此而已！

明智！

是啊，我也认为从方向上是符合社会发展趋势的，也更有利于教育资源优化配置，问题可能出现在实施过程细节上，行政命令式更多些还是鼓励自主更多些。

教育部官员吃饱了，没事做！！！

路过。。

不是很明白，但是觉得很厉害

谢谢这位朋友的回复，虽然你不赞同我的观点，但我很欣赏你讨论问题的陶都与方式，所以想回应一下。前几天一位高校校长说，中国的教育体制在外部大环境不改变的情况下无法得到根本改善，这是我们都要面对的事实，所以ZF官员，包括我们自己，都应该在未来宏远目标之外，切实的在目前的范围内做出最大的努力与改善。因此，教育公平竞争很难在短期实现（当然我同样认为那是最好的办法），目前这项政策其实是一种进步，但绝非完美，包括在实施过程中可能产生的问题。一个原则是，改革可以犯错，但不能停止和后退。世界上所有ZF都被国民不满，都有各种怨言。可我不想做怨妇，更希望脚踏实地的做一些事情，改变一些状况。这对我来说，更有意义。谢谢！

我现在就是二本渣渣学院大二的学生，希望改制后有好处

改制确实是好的，但是是个过程。

现在顶层人员倾向把这600多所本科转为职业技术类本科，注意是本科。但是他们转型的话又面临一个问题，就是他们现在的职业教育水平明显不如某些知名职业技术学校，比如职业学校的211。所以把他们改为职业教育的本科还是提升一批有实力的职业院校为本科，现在上层决策上是在试探着进行的。

当然现在部分较有实力的职业院校实在积极申请本科资格的。

改制是个过程，两三年见效难

好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

普通二本专注于职业教育，淡化学术研究，培养学术的动手能力或职业技能，这是符合未来教育发展的道路。就怕以后变味，搞成四不像，学术不行，职业技能也不行，二本出来的学生竞争力就很麻烦了。

大学生就业难以及技术人员缺乏，原因不在于教育，而在于用人是否合理。
如果是教育的问题，那我想问问楼主，为什么中国人出了国以后在国外都可以非常牛逼？难道那些出国人员不是在国内接受的教育吗？
反观国内大学生找工作，不管你是985、211，还是二本、渣渣学院，没有点关系，要想找一份称心如意的工作，真是比登天还难啊。大家都是上过大学的，你们好好想想你们当初毕业找工作时的情景，是不是这样的？
所以说，解决就业难、技术人员缺乏，要综合考虑。

改革难罗,不是一时能完成的

我觉得撸主说的挺有道理的。
真是应了那句话，啥让中国人搞都会泛滥，包括教育。当然，前提是低科技或无科技。高科技方面一筹莫展。这么多年了，制造一些眼高手低的样板砖，还不不愿意去工地，都想去建中南海，能行吗？也不反思一下

中专升大专，大专升本科，学院改大学。中国高等教育大跃进必有恶果

主要是每次调整都没有一个令人信服的依据。如果老是以别的国家的做法来作为决策的依据，根本没有对我们国家自己的情况有个充分了解就采取行动，改革就无法取得根本地成功，朝令夕改的现象只会越来越多。我们的ZF部门不应该再用摸着石头过河的思路来做出决策，因为社会已进步到大数据时代了。

主要的问题是没有配套制度，只有号召是没用的。
1、二本转职业技术，师资如何解决？
2、二本院校现有人员如何转换？
3、现有的领导干部能胜任这种转变吗？
个人认为最根本的解决办法不是行政命令哪些学校去转换，而是应该以市场化的力量来办学，不要让学校问题ZF的工具或附属。做不到这一点
永远都是空话

其实很多二本院校就是争口稀饭，你可以给北大清华一年四十多亿的财政拨款，但二本院校真的不能再少了，否则全是扯淡！二本院校担心的是将来会上市场找水喝！到时也非穷二代之福？

支持改质，研究型和实用性分开

四不像是必然的。搞科技是永远不可能的。别说二本，哪个一本能搞科技？悲大？青花？

中国高校搞科技，只能是教育部这个大乌托邦下的一个子乌托邦。

最根本的一条：教育部不能一刀切！应尊重高校意愿和实力！